《四季之美》相关论文
学习《四季之美》,品读、感悟其中的自然美、语言表达美。引导儿童在涵咏中体会意境美,培养良好的语感;体悟情感美,提升审美情趣;......
"问学课堂"与《四季之美》相遇,以"问"导入,感知"动""静"之美;以"问"启思,体会独到选材之美;以"问"总结,涵泳独特结构......
审美创造是语文核心素养的重要内涵。《四季之美》一课具有丰富的美感。教学时，可通过“朗读美文，感知美的语言”“欣赏美图，体验美的......
“问学课堂”与《四季之美》相遇,以“问”导入,感知“动”“静”之美;以“问”启思,体会独到选材之美;以“问”总结,涵泳独特结构......
解读《四季之美》时,很有必要将日本文学的"物哀美"作为文化背景。此文的最大秘妙就是情与理的错位。抓住这一点,深入文本,才能无......
【文本解读】《四季之美》是统编教材五年级上册第七单元的一篇课文。本单元以“四时景物”为人文主题,组织编排了《古诗词三首》......
<正>板块一:表达预热,储备语料,渗透学法(出示图片)师:大家看看这是哪里?景色如何?生:这是黄河对岸的大河家镇,景色很美。师:你能......
王荣生教授指出:“学生今天所面对的学习对象,是‘这一篇’独特的文本,学生今天所面临的学习任务,是理解、感受‘这一篇’所传递的......
<正>《四季之美》是五年级语文上册第七单元的一篇精读课文,课文主要以简练的语言描写了春日黎明、夏天傍晚、秋之黄昏、冬季早晨......
使用统编教材后,我们的眼中应该不再只有课文,单元导读、课文中的小泡泡、插图、阅读提示、语文园地等,都不可忽略,都应为设定教学......
