《数字与编码》相关论文
本刊在今年的第1期上发表了同一课《数字与编码》的两篇课例与评析，提供了进行同课研究的好材料，这是通过实例引领教师学习研究的好......
（师生同朗读：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”课件出示校运动会赛跑图片，用特写镜头显示跑道序号和小运动员服装上......
这里发表的两篇同一课《数字与编码》的“课例与评析”，是进行同课研究的很好材料。两位执教者都力图在教学中实践新课程理念，而在教......
数学中的许多知识点，若就知识教知识，效果显然不会很好，但若与生活实际和具体应用相联系，就能把课上得生动、活泼、出彩。这样，不仅能让......
<正>一、教学内容二、教学目标义务教育课程标准实验教科书五年级上册《数字与编码》114～115页的内容。1.知识与技能。(1)让学生初......
<正>《数字与编码》一课是人教版义务教育六年制小学教科书《数学》第十册的内容,编排在《分数的意义和性质》单元的“实践活动”......
<正>教学设计理念:"数字编码"这节课是人教版六年制小学第十册教材增加的一节实践活动课。这节课是在学生学习数的整除等知识和应......
<正>一、教材分析实践活动"数字与信息"通过提供丰富的生活素材,引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字在日常生活中的广泛应......
数学中的许多知识点,若就知识教知识,效果显然不会很好。但若与生活实际和具体应用相联系,就能把课上得生动、活泼、出彩。这样,不......
