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上一期,胡玲老师通过一篇《爬山》,带着我们掌握了把文章写得更为深刻的办法。\"写得深刻\"有一个重要的基础,就是文章必须有......
（课前活动：写“永”字）一、复习方法，理清结构师：今天我们继续走进第六单元。前三篇课文《爬山》《语言的魅力》《寓言二则》讲述了四个......
【教学背景】课堂上的语文学习和生活中的语文学习有着明显的区别。生活中的语文学习是随机的,学习资源广泛但是具有不确定性,而课......
三年级学生开始写作文了.对三年级的孩子来说,写作很难.仿写是作文起步教学的的有效策略._、仿写课文内容三年级第一单元的习作是......
嘟嘟和妈妈去爬山。远远看着山，嘟嘟说：“这么矮的小山，我三步两步就能爬上去了！”妈妈说：“等到了山下再说吧！”来到山脚下，嘟嘟抬头一看......
教材说明:《爬山》这篇课文是语文S版四年级下册第六单元的一篇精读课文。课文讲的是一对父子一同爬山时,父亲怎样教育儿子要努力......
<正>一、感受美景,激发情趣(课前CAI出示滚动的大山视频)师:课前,同学们看到这么多大山的视频,你们想到了哪些词?生1:我想到了崇山......
