主题联结课程模式相关硕士博士期刊学术论文 - 信丰网

主题联结课程模式相关论文

基于认知同化学习理论的主题联结课程模式构建——以中国矿业大学（北京）“能源开发与利用”课程为例

针对在以采矿工程为特色专业的高校中,非采矿工程专业本科生学习“能源开发与利用”（通识教育必修课）过程中存在的课程认知度不足、......

期刊

课程建设主题联结课程模式认知同化能源开发与利用

看过本文同时还关注