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新课标背景之下的概念教学,更加需要教师的“讲”让位于学生的“学”,引领学生主动开展教材字面表述的“现实化”内容解构和“儿童化......
【摘要】本文结合当前的教育实况,就英语口语交际能力的培养和书面表达能力的同步培养、同步训练进行了探讨,以求达到提升初中学生英......