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教育的根本任务就在于不断促进人的发展与完善。语文学科工具性、思想性、综合性的特点,使语文教学在培养学生健康人格,促进学生全......
当前语文教学极尽功利性,应试语文教育已经扼杀了语文教学中的人格渗透基因,笔者认为,应该注重教师本人的人格素养,在教学中应该注......
摘 要：人格的教育是贯彻落实素质教育的进一步延伸，其宗旨秉承了素质教育的以人为本、全面发展、生态和谐的理念，是教育未来发展的重......
在书法理论中,傅山通过＂作人＂＂正＂＂奴＂等概念深入表现其遗民人格。在书法创作中,傅山通过笔力、＂奇字＂、率性、疾速等表现方法和＂丑＂＂拙＂＂支离＂＂直......
【摘 要】教育的根本任务就在于不断促进人的发展与完善。语文学科工具性、思想性、综合性的特点，使语文教学在培养学生健康人格，促......
新课程背景下，语文教师在教学中注重人格渗透，以真诚的态度对待人，以优美的语言教育人，以高尚的行为打动人，以敏锐的思想启迪人，让学生逐......
学校心理健康教育是素质教育的重要组成部份，是学生形成健康人格的基础。文章从中等学校语文文本出发，分析语文文本中丰富的诸如形成......
人格教育秉承了以人为本、全面发展、生态和谐的素质教育理念,已经成为了未来教育发展的重要方向。渗透在初中语文教学中,能够在潜......
