代数学之父相关论文
一元二次方程的根与系数的关系,常常被称作韦达定理,这是因为该定理是16世纪最杰出的数学家韦达发现的。韦达(Vieta,1540～1603),法......
江总书记在“八·七”讲话中关于“培养高水平的哲学社会科学家 ,与培养高水平的自然科学家同样重要”的论述 ,不仅是对哲学社会科......
人们对于同一个问题的处理,由于思考角度不同,解决的手段也有差异,而人们总希望用最简单省力的方法来解决面临的问题.这就需要不断......
古人说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。学生由于受年龄特点和......
数学教育首先应该让学生知道什么才是数学,数学在生活中有什么作用。以及教师在数学教育中应该注意的问题。
Mathematics educati......
兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。而数学兴趣是学生的一种力图接近、探究、了解数学知识和数学活动......
在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的主导;在学生学习过程中,学生的学习动机是学习过程的核心,培养和激发学生的学习动机......
在很大一部分学生眼里,数学就是数字、字母和符号组成的枯燥游戏的代名词,是令人压力重重的无边题海,因此感觉数学学习索然无味、......
一元二次(以至高次)方程的根与系数的关系,是法国数学家韦达最先发现的,所以又称为韦迭定理。由于他第一次用符号代替已知量与未知......
我们知道,激发学生学习的动机,是调动学生学习的积极性,提高学习质量的重要途径,下面谈一谈我在激发学生学习动机方面的几点做法。......
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍......
兴趣是学生学习的重要动力,可以直接影响学生学习的效果。所以在实际的数学教学中,要注意对学生学习兴趣的培养,这也应该是高中数......
很多学生刚进入初中学习,总是想表现好的一面,对学习充满期待,对各学科都有着浓厚的兴趣,我们老师保护好学生这份难得的兴趣显得尤......
中国现代数学的发端,起始于一些留洋的学生,熊庆来就是其中一员。他早年留学法国,毕生胸怀“科学救国、教育救国”的理念,以数学为......
新课改的全面实施和发展,改变了传统的教学模式和教学方式,更加侧重对学生主观性的培养,以激发学生的学习兴趣和提高学生的学习积......
韦达是16世纪最伟大的数学家之一.年青时,在家乡做过律师,后来从事政治活动,他担任过议会议员、法国国王的顾问和枢密院成员.
Ve......
<正>学习动机是指个人的意图愿望或企图达到目标的一种动因、内在力量.只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生的学习积极性,......
【正】培养学生的学习兴趣,是调动其学习积极性、开发智力、提高教学质量的关键。学习兴趣的激发,主要依赖于教师教学丰富的教学经......
【正】不论是刚刚迈出校门的大学毕业生,还是工作多年的职场大咖,在他们中有部分人一定对数学有着"惨痛的记忆"。抽象的数学公式、......
内容韦达定理是指一元n次方程中根和系数之间的关系,中学课本里一般特指一元二次方程的根与系数的关系。法国数学家韦达最早发现了......
<正>1931年的夏天,清华大学迎来了一位20多岁的年轻人,名叫华罗庚。他戴着眼镜,身材清瘦单薄,因为左腿残疾,显得有些步履蹒跚。在......
