以数辅形相关论文
在探讨数形结合的内涵与价值的前提下,文章以多个课例为例,进一步探讨数形结合发展思维能力的教学行为,并强调:以形助数,促进理解;......
数形结合通常有三种类型,分别是:以形助数、以数辅形与数形互助.数形结合是连结抽象与具体的桥梁,既可以降低新知识学习的难度,又......
数形结合是数学解题中常用的思想方法,以形助数,可使复杂问题简单化,抽象问题具体化.数形结合主要体现在以形助数,就是根据数的结......
华罗庚曾说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休”.数形结合主要包括两种情况:一是借助图形特征来......
摘要：数形结合是数学思想的重要内容，本文讲述了数形结合的重要性和内容，还涉及了在解答实际问题中的思考途径，分析了学习数形结合法需......
数形结合的数学思想包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可分为两种情形：一是借助形的生动性和直观性来阐述数之间的......
【摘 要】华罗庚先生曾经说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微。”这两句直白浅显的话语，一针见血地指出了在数学知识体系中“数”......
数形结合方法是数学解题中常用的思想方法，用数形结合方法可以使复杂问题简单化．抽象问题具体化；能够变抽象的数学语言为直观的图形、......
【摘要】古往今来，数与形的相互转化、结合是数学的重要思想，在教学中把数形结合思想渗透其中，把数学问题中的数量关系和空间形式结合......
数形结合思想在命题中通常体现在两个方面：一是以形助数，即借助形的生动性和直观性阐述数之间的联系；二是以数辅形，即借助数的精确性和......
数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，数和形是数学研究的两个重要方面，在研究过程中，数形结合既是一个重要的数学思想，又是......
“数缺形时少直观，形缺数时难入微。”这句话形象地说明了“数”与“形”之间不可分割的关系。“数”是数学中的数量关系，如数字特征......
【摘 要】笔者根据自己多年的数学课堂教学经验，把常常会用到数形结合的几种题型进行归纳，以此抛砖引玉例谈数与形的相互作用及相互......
数学的一切问题都来自于数和形.每一个几何图形中隐藏着数,书中也蕴含着图形,数形结合思想就是把数、式、图形有机结合起来,用图形......
小学数学教学从低段到高段,从认识各类数的意义到探寻其性质规律,从各类数计算算理的推导到掌握计算方法,从研究利用各类数解决问......
抽象思想是数学基本思想的核心要素之一。在小学数学教学中,可以借助数形结合,通过形数对应、数形互补、以形助数、以数辅形的形式......
本文抓住数与形两者之间的辩证关系，从“以数辅形”、“以形助数”两个方面，例谈在教学中如何培养学生的数形结合思想，让学生切实体会......
