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【摘要】 错误是正确的先导，是通向成功的阶梯，是创新火花的闪现.教师在教学中要善于把握机会，并创造性地对待学生的错误行为，抓住这一......
课堂上要允许学生出现错误，要包容、接纳他们的错误，要让学生充分暴露理解上的“错误”，以“错误”作为教学的切入点，在以误养正、点拔......
