摘要:体育类课程作为高等教育中实施素质教育的重要课程类型,也应该不失时机的进行慕课建设。为此,课题组在“金课” 建设背景下梳......

通过对疫情防控常态化下体育课程线上教学进行调查分析,旨在初步了解疫情防控常态化体育类课程线上教学的开展情况及疫情对于体育......

对于高校体育类课程学生来说,实践性强和应用性强注定了教学过程学生的满意效果最重要,如何能够让学生在学习过程中最大程度的学到......

文章综合运用文献资料法、实践调查法、访谈法等研究方法,以应用型人才培养为视角,对地方高校体育院系舞蹈表演专业体育类课程的设......

采用文献资料、问卷调查、实地访谈及数理统计法对龙岩市初中学段研学旅行体育类课程实施情况进行研究,得出龙岩市初中学段研学旅......

运用文献研究法、聚类分析法与统筹归纳法等方法,以课程群建设理念为指导,依托项群训练理论,分析我国体育类课程思政项群化建设的......

为探讨新形势下如何推进互联网+体育、信息技术与体育教学深度融合,打造更多具有高阶性、创造性和挑战性的体育类国家精品课程和“......

体育教育是高等教育的一个重要组成部分，围绕“以人为本”的指导思想，高校开设校公选课体育类课程，与公共体育课相结合，能为大学生建构......

混合教学(B-Learning)是将面授形式(Face to face)与在线教学(E-Learning)相互结合的教学模式。本文针对体育教育专业学生,以混合......