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信息素养教育课堂相关论文

“需求”导向与“素养”引领的融合——吉林大学“信息素养教育课堂”的启示

吉林大学六校区图书馆联动发展,秉承"需求"导向原则,构建从学期分层、"学科专业化"到"定制化"服务的培育路径来满足大学生不同层次......

期刊

大学生 “需求”导向 “素养”引领信息素养教育课堂

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