八字须相关论文
修辞是使语言生动形象的一种有效手段 ,但有时候 ,为了把意思表达得更明白 ,却干脆不用词语 ,而是使用绘形的辅助方法 ,如标点符号......
《秋水轩尺牍》,为清人许葭村所著。许葭村是一位师爷,里面收录了他许多公私书信。提到师爷,脑海中浮现这么个形象:老鼠眼,八字须,......
母亲喜欢看中央二套的《寻宝》节目，有时还会冷不丁地问父亲：“你家家底殷实，该有些什么祖传的宝贝吧?”父亲总笑笑说：“哪有什么宝贝!......
童年时读汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》,我读得满嘴口水,十分羡慕高邮的端午,抱怨北方的端午节没有南方的精致与讲究。然而离开家乡,......
小学生在描写人物外貌时往往手法单一,致使千人一面,脸谱化。写老年人总是“两鬓斑白,戴着一副老花眼镜”;写年轻力壮的人则是“......
所谓照应,是指文章中的某些内容在不同位置上的互相关照和呼应,即前面提到的后面要有着落,后面要说的前面须有交代。契诃夫说:“如......
聪明豆:小不点儿,你那篇《我的老师》写得有进步,但有一个细节你没有写好。小不点儿:哪一个细节呢?聪明豆:你是这样描写老师的外貌......
同学们在描写人物外貌时,常犯的毛病之一就是“千人一面”。写同学,女生就是苹果似的脸、大大的眼睛、弯弯的眉毛……男生就是国字......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to vie......
描写在表现手法中极为重要,尤其是人物描写更为重要。多年的教学实践使我发现初中学生在学习人物描写中,对于怎样掌握人物的肖像、......
这是一个越来越崇尚自由、崇尚个性的时代，我们的作文教学自然也应与时代同步，致力于培养和发展学生写作语言的个性化。所谓个性化语......
相传在山东省沂水县下古村乡这一带有个土财主姓牛，他家有良田干顷、耕牛百头。牛财主虽然财大气粗，可为人鸡蛋里能挑出骨头来，对长工......
或冷峻，或沉思，或微笑，或愤怒，或慈祥…… 当我面对栩栩如生的《鲁迅百图谱》，仿佛听到了先生向旧世界宣战的一声声呐喊，先生以吃辣子......
法国恐怖片《胡须》里一直蓄须的马克，因为想尝试细小的改变而将胡须剃掉，可是之后不光胡子没了，生活中很多事情都发生了改变。周围的......
马乐，浙江省宁波市鄞州蓝青学校中学语文高级教师，宁波市学科骨干教师。 一 名人绘像 鲁迅头发根根直立，额头扁长。眉毛平直，眉......
鲁迅在诸多的老师中，最为敬重的有三位：一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生，一位是他的日本老师藤野先生，一位是他青年时期的老师章太炎先生......
西班牙人围绕着萨尔瓦多·达利(Salvador Dali)作了很多文章,达利也留下了许多足以让西班牙人小题大做的作品。还有其他什么艺术家......
做好采收和贮藏工作,是确保板栗果实质量的重要环节。要使板栗生产效益高,“适采、早脱、巧贮、快销”八字须做好。采收贮藏阶段,......
张云筝曾是我的哲学老师。他个子高大,慈眉善目,留着两撇八字须。上课时他的声音始终柔和,批评学生也从不大声呵斥,即使发现淘气的......
上世纪60年代初,我们浙江美院版画系部分师生去绍兴舟山一带深入生活,恰逢中央美院的叶浅予先生带领研究生四人也
In the early 6......
《在《仙台》一文的教学重点是引导学生分析作者笔下的人物,体会作者对“人物”的情感。下面就怎样落实这一重点谈谈浅见。 一、体......
<正>“万事开头难”.上好一堂课,开头是关键.我在教《在仙台》这一课时,结合“抓住人物的特点”这个训练重点,尝试了形象教学的开......
<正> 有一天晚上,已经八点多了,外子J还留在公司里开会,我的门铃忽然间响了起来。我怀着警戒的心将门拉开一条小缝,朝外望去。站在......
写人要从外貌起林口县三道通乡中学裴成杰写人，是作文的基本功，而对人物外貌的描写，对写人来说又是至关重要的。首先要引导学生注意借......
<正>课堂理答是一种教学行为,是一种教学评价,也是一种教学智慧,更折射教师的教学理念。课堂理答可以也应该从两个层面来解读,其一......
<正>屏幕出示:《一起在路上》:在路上,用我心灵的呼声,在路上,只为伴着我的人,在路上,是我生命的远行,在路上,只为温暖我的人。(课......
