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本文提倡基于关系优先、普遍的嵌入性、网络连结的社会效用以及社会生活结构模式构成的一组核心概念（Lakatos，1970）来渐进式地发展理......
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为从根本上系统地研究教学存在的真谛 ,有必要从对象性思维转向反思性思维 ,从研究既存的教学转换为研究教学的存在。教学中 ,教与......
