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提高民族地区教育质量是新时代国家语言文字工作的要求，也是民族地区实现乡村振兴的必由之路。文章基于四川省甘孜藏族自治州巴塘县......
“写”作为“听、说、读、写”四项语言技能之一,一直是教学的难点。目前第二语言初中级水平的汉语学习者听、说、读、写四项能力......
汉语学习者完整的汉语输出过程包括“听、说、读、写”,写作被视为最难的一项,是学生在经过自我监控及纠正后表达汉语思维的一种方......
对于留学生来说,汉语写作是一个复杂的语言实践过程.汉语写作涉及到语言能力、逻辑思维能力、表达能力、文化背景知识等各个方面,......
对外汉语写作课对于大多数教学者和学习者来说,都属于难教又难学的语言实践课程,学生会在造句和写作中表现出来语义、语法、语篇等......
偏误研究这一话题在对外汉语教学研究中具有举足轻重的地位。偏误是指第二语言学习者由于目的语知识掌握不充分,在使用目的语时表......
近年来，英语写作教学得到越来越广泛的关注，教师们更重视如何有效地提高学生的写作水平。文章根据Halliday的理论，从语篇衔接连贯的角......
