农民培养相关论文
河北省晋州市周家庄乡现辖6个自然村,划分为10个生产队,土地面积18046亩,人口13564人.全乡实行集体统一经营、乡统一核算管理体制,......
随着党的十六届五中全会以及十一五规划提出建设社会主义新农村这一战略举措，培养造就千千万万高素质的新型农民随之提出。当前我国......
新农村建设是统筹城乡发展的关键，而新农民培养是新农村建设的核心。具有“大城市带大农村”经济特征和作为“新特区”的重庆，城市飞......
乡村振兴的实施,需要知识过硬的高素质农民作为人才储备和支撑,所以新时代语境下,我国政府相关部门只有合理规划,做好基础设计,分......
随着中国特色社会主义各项事业的稳步发展，在建设社会主义和谐社会大背景下，伴随着社会主义新农村建设以及培养新型农民战略举措的相......
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，党和政府始终把解决好“三农”问题作为一切理论和实践工作的重中之重。早在20世纪五......
“两校合一”培养模式是北京市延庆农广校在新型农民培养工作中经过长期摸索总结,于2008年率先提出的一种新型农民培养模式。该模......
近年来，湖州以与浙江大学合作共建社会主义新农村实验示范区为契机，全面实施科技兴农战略，创建农业科技创新平台，创立农技推广联盟，创办......
现阶段,农民群体属于我国农业生产活动中的主要力量,在农业现代化发展过程中具有无可替代的重要作用。在我国,农业传承时间较长,固......
11月17日～18日，山东省新型农民培养培训工作经验交流现场会暨山东成人教育协会第三次会员代表大会在济南市济阳县召开。教育部职成教......
2007年中央一号文件提出了“全面提高农村劳动者素质，为推进新农村建设提供强大的人才智力支持”。山西省农民教育促进会是“以农民......
近日，教育部、农业部联合发布的《中等职业学校新型职业农民培养方案（试行）》提出，为培养新型职业农民，将由国家承认的涉农中、高等职业......
2013年12月16日，农业部和教育部在北京联合召开“新型职业农民教育培养重大问题研究”开题会议。作为国家社会科学基金“十二五”规......
为了更好地解决“地谁来种,如何种好地？”等问题.为把辉南县农民培养成有文化、懂技术、善经营、会管理的当代新型职业农民,辉南农......
三农问题的核心是农民问题，农民问题的核心是素质问题，素质问题的核心是教育问题。建设新农村，关键是调动农民的积极性、主动性和创造......
日前，教育部确定了北京市大兴区等61个县（市、区）为“教育部新型农民培训工作联系点”。教育部要求，联系点县（市、区）政府要根据各地农村......
最近教育部和农业部共同印发了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》的通知，中等职业学校新型职业农民培养方案在全国试行，不仅......
近期,教育部、农业部印发了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》（以下简称《培养方案》）,这是落实党的十八大、十八届三中全会......
我校地处半山半湖地区,为使自然教学为发展当地农业生产服务,我校1996年由自然教师和学生组成了农民最需要的虫情测报小组,及时报......
作为社会主义新农村的主人和建设社会主义新农村的主力军,新型农民应该是能够适应我国现代化大生产的要求、适应社会主义市场经济......
<正> 清苑县温仁镇中学是河北省确定的'燎原'示范学校之一。自1988年到现在,他们坚持'引科技之水,经学校之渠,入农民......
近日，教育部办公厅和农业部办公厅联合印发《中等职业学校新型职业农民培养方案（试行）》，我国中等职业学校将开始培养适应现代农业发展......
农民是农业生产的主体，也是农业科学技术转化的重要载体。在发展现代农业、推进社会主义新农村建设的新形势下，大力开展农民培训，培养......
近日，“城乡一体化与都市农业背景下的现代农民培养”论坛在我院成功举办。此次论坛由设在我院的北京市农业广播电视学校具体承办，旨......
我国是一个农业大国，农业是根本的国民经济命脉，农业的发展关系到国民经济的各个方面，农业的发展水平在于农业的科技水平和农业机械化......
2014年的中央农村经济工作会议，对农村改革提出了明确要求。大力培育新型职业农民，是解决“谁来种地、如何种地”问题的根本途径，是深......
福建省建宁县是“三子”(种子、莲子、果子)产业特色明显,是建宁农业持续增效、农民持续增收的支柱产业。2016年建宁县首次在全县......
一、新型农民培养相关的国际经验（一）美国“赠地学院”提高农民素质的做法谈到赠地学院，不能不谈到伽斯汀·史密斯·莫里尔，时......
随着中国农业现代化的步伐加快,科学技术起着尤为重要的作用。培养一支有文化、懂技术、会经营、善管理的新型职业农民队伍,提高农......
教育部、农业部最近联合发布的《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》（以下简称《方案》）提出，为培养新型职业农民，将由国家承认的......
我国农业在加入WTO后,将面临一系列的挑战.要顺利地应对这一考验,培养具有现代素质的农民就显得尤为必要.为此,必须深化对农村物质......
为贯彻落实中央、省委、市委关于农业、农村、农民工作的方针政策和人才工作会议精神，着力建设一支适应新农村建没需要的农村实用人......
党的十六届五中全会对新农村建设提出了20字的基本要求——“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，这20个字是一个......
建设新型农村社区,是继家庭联产承包责任制之后农村发展的＂第二次革命＂,是继＂离土离乡＂城镇化、＂离土不离乡＂城镇化之后探索的第三条道路......
温州科技职业学院大胆探索，整合涉农培训的优质资源，充分发挥我院农科教一体化办学优势，于2012年8月经温州市人民政府批准成立温州农......
随着我国新型城镇化进程的逐步加快，大批农村青壮年农民进城务工，留守在农村的大多是妇女、儿童和老人，很多地方农村土地撂荒现象越来......
第一，建立公益性为主、面向农业从业人员的教育培训制度。对农业从业人员的教育培训，要逐步实施全免费的公益性补贴政策，同时尽快启动......
随着“农民科学素质行动计划”的实施，如何为农村培养一批科技致富带头人，造就出一大批科技示范户，进而推动农村支柱产业的形成，更好地......
农村专业技术协会(简称农技协)，是由从事专业生产和经营的劳动者与具有专业技术的个人，在自愿的基础上联合起来的新型农民专业合作经......
在陕西临渭区官底镇赵家村有这样一种奇怪的现象：农村过红白事常常找不到好劳力，村里人只好就近把在渭南、西安工作的亲戚朋友叫回来......
