听力残疾儿童相关论文
本研究主要通过宁夏盲聋哑学校11-16岁听力残疾儿童的体质状况和参加体育活动的现状调查，了解听力残疾儿童的体质状况，分析影响其体......
聋儿家庭康复是实施早期康复的最佳途径，是大面积挽救聋儿的主体工程．家庭康复模拟实验的目的在于探索聋儿家庭康复的规律和作法，取得......
在教育技术和教学过程的结合日益紧密的今天，教育技术应用于聋校教学、辅助聋校教学、辅助听力残疾儿学习已是大势所趋，尤其是电视教......
本文通过对听力残疾儿童建立成长记录袋,从教师、学生、同伴、家长等多方位对学生的学习能力、学习态度、情感与价值观等给予客观......
通过问卷调查,并辅以访谈,对江西部分聋校教师、学生进行调查的结果显示:书面语是听力残疾儿童与听力健全人沟通非常重要的语言沟......
据2月17日宜兴市媒体报道，2013年宜兴市残联与市卫生、财政等部门联合下发《将部分康复项目纳入我市基本医疗保障范围的实施办法》，......
据2006年第二次全国残疾人抽样调查显示，我国听力残疾者已达2780万，并且还在不断增加。为切实减少听力残疾的发生、提高公众的爱耳护......
目的了解农村地区0～6岁儿童听力残疾发生及康复状况，探索0～6岁听力残疾儿童康复服务体系与保障体系的建设途径。方法①对潜山县0～6岁儿......
第二次残疾人抽样调查结果显示我国有听力残疾人2780万，其中0～6岁听力残疾儿童137万。听力学是为听障人群提供服务的重要技术支持，虽......
今年3月3日是第十一次全国“爱耳日”。中国残联、卫生部、教育部、民政部等十五个部委下发文件将今年“爱耳日”宣传教育活动的主......
2016年3月313是第17次全国“爱耳日”，也是第4次“国际爱耳日”。今年全国“爱耳13”和“国际爱耳日”的主题均为“关注儿童听力健......
目的了解听力残疾儿童学校适应水平,提出提高听力残疾儿童学校适应水平的建议。方法采用自编的儿童学校适应问卷(教师用)对89名听......
特殊教育不仅是提高残疾人素质的手段，也是促进区域基础教育均衡协调发展的必要措施，对提高人口素质有重要作用。本文以听力残疾儿童......
本研究主要采用访谈法、观察法、文献法和作品分析法，对5-6岁听力残疾儿童与健听儿童的绘画过程和绘画作品进行了详细的比较分析。......
了解听力残疾儿童语音发展的特点对听力残疾儿童的语音康复有重要意义。本研究运用听力残疾儿童普通话语音测验对６０名７∶００～１１∶９岁的听力残......
目的:研究听力残疾儿童情绪调节策略运用的特点。方法:自编情绪调节策略调查问卷对55名听力残疾儿童和61名普通儿童进行调查。结果......
