因文而异相关论文
一、有的放矢-因文而异拟定评改标准无规则,信马由缰;有标准,方寸不乱.在教学中,我们每次可依据写作计划提出具体的写作要求,从文......
摘 要： 写作是对学生语文综合能力的考查，是运用语文知识的综合体现。提高学生的写作能力，并为此展开有效的教学活动，是现在语文教育工......
【正】 初中语文课本第一册的第四单元是四篇脍炙人口的散文,除了《春》以外,《香山红叶》、《济南的冬天》、《海滨仲夏夜》是新......
【正】 《图画》是蔡元培先生早期旅欧期间写的一篇文章。(见初中《语文》第三册。)它系统、全面而又有条不紊地向我们介绍了有关......
段落的课堂训练艺术段落是课堂语文训练的重要内容。其成功设计的真谛在于深层地体现语言工具性、情感性、整体性的和谐统一于训练......
从《繁星》教学看因文而异兰州市五里铺小学徐兆霞《繁星》一文是现代著名作家巴金１９２７年１月赴法国留学途中在船上所作的一篇优美的抒情......
文秘人员常常要把领导人重要的口头讲话根据现场记录或音像资料整理成文再度发表。口头讲话一旦形成书面文字公之于众,显然容不得......
交待时间是记叙文的要素之一。交待的方式多种多样,它们的作用也各有千秋。写作时究竟采用怎样的方式效果更好,当然要因文而异。所......
【正】 语文教学的主要任务,是培养学生的读写能力。然而,一般来说,学生的读写能力的提高,又是一个慢功夫。能不能用较少的时间,有......
文本细读以文本为中心，在阅读教学中有着重要作用，本文主要从如何进行文本细读方面作了简要分析，旨在为提高学生的阅读能力提供借鉴。......
穿珠成链靠金线,组文成章须线索。线索是记叙文的脉络,假如没有线索,用以表现中心的材料再精彩,也只能像不能成串的粒粒散珠,无法......
王志尚老师有过一段业余文艺创作的经历,到1984年入山师大进修前,他己在省级报刊发表诗歌50余首和几十篇中短篇小说。由此,他萌生......
作文评语是师生交流的窗口，是教好作文的突破口。教师把要对学生说的话写在本上，使学生有时间去回味去咀嚼，这是激发学生作文兴趣，提高......
初中语文教材对文言文的选取是严格按照新课程标准的要求进行编排的，依据一定的原则和标准，将教法、学法与教学内容融为一体，体现出强......
作文构思四法一般情况下，人们的写作过程是大体相同的。先是确定主题，选择题材，接着酝酿内容，安排结构，最后组织语句，下笔成文。然而，就具......
一、抓住文眼,找准切入点诗有诗眼,文有文眼。诗眼,是一首诗的画龙点睛的词语;文眼,则是一篇文章的一两句关键的话,甚至是一两个字......
根据语文要素和人文主题“双线”安排单元结构,是统编版语文教材的一大特点。因此,改变以往就文教文、单线推进的教学方式,转为践......
语文教学应指向学习语言文字运用,而读写结合是目前一线教师最容易操作也最具实效的一种方法。本文作者通过多年实践,认为有效的读......
初中语文要求学生背诵的课文都是脍炙人口的名篇，学生流利地背诵了这些名篇，“也就能慢慢体会到它们的好处，也就能慢慢地摸到文章的调......
小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。有艺术生命力的经典小说都会......
正多少年来,语文教学方法基本上是一个模式:教师讲,学生听;教师唱主角,学生当配角。教学的程序也基本上是一个模子:段落大意+中心......
