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【摘要】传统的作业形式多为听录音跟读课文、抄写单词和句子、背诵课文、做练习等。由于形式单调枯燥，偏重书本，学生逐渐失去对英语......
基于小学英语课程标准的教学设计,是融课程标准、学习评价、教学活动为一体的过程。本文以上海牛津教材5A M1U3第二课时为例,阐释......
项目学习是促进学生核心素养发展的一条有效途径,但在应用于常规课堂时遇到挑战,其关键在于如何同时满足基于课标原则和情境原则,......
针对自然学科师资队伍中专职教师少、兼职教师多的现状,嘉定区小学自然学科项目团队充分发挥信息技术的作用,以资源库建设为突破口......
随着新课程实施的不断深入,小学数学课堂教学发生着翻天覆地的变化。核心素养的提出,对小学数学教学提出了更高更深的要求。由于长......
主题事件学习是小学品德与社会课的新路径。主题事件学习的行动要素为基于课标,主题引领,层级衔接。重构的基本路向是通过对主题事......
音乐学科的单元教学设计对一线教师的课堂教学而言,是一个比较新的命题,有不少问题及回应的策略尚待研究。本文基于实践反思,界定......
一份优秀的物理校本作业,应该是基于本校学情,为本校学生量身订制;应该符合物理课程标准,体现学科特点,蕴含丰富的物理思想方法,具......
