多动行为相关论文
目的观察多参数生物反馈治疗(MPB)对孤独症谱系障碍(ASD)儿童注意力障碍及多动行为的影响。方法采用随机数字表法将50例ASD患儿分......
多动行为是指幼儿多动不宁,活动次数明显超出正常水平的行为,常表现为活动过多、易冲动、注意分散、自控能力差、规则意识薄弱等。......
注意缺陷多动障碍（多动症），主要表现为与年龄发育不相符的注意力水平和冲动多动行为，已被视为儿童时期最常见的神经发展和心理障碍。近......
目的探讨注意缺陷（attention deficit,AD）与多动（hyperactivity,HA）行为表现对急性军事训练伤的影响。方法以作者医院收治的急性军事训......
目的：在强控制实验室环境下,通过三轴加速度传感器和整合视听连续执行测试(IVA-CPT),对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的多动/冲动行为......
对于教师和家长来说,最难把握的就是ADHD(注意力缺损多动症)儿童与顽皮儿童(多动行为问题)的区别了.一般性多动行为与ADHD是有着本......
目的探讨学龄前儿童的多动行为与父母D型人格及家庭环境的关系。方法以深圳市龙华区2016―2017年小班儿童及父母为调查对象,应用多......
随着我国学前教育事业的不断发展,学龄前儿童越来越受世人关注,尤其是发展和培养儿童健康人格,预防心理行为的问题方面。近年来学......
学生在物理实验课上常常会出现过分活跃的表现,如注意力容易转移、与同学语言交流过多、小动作频繁等。本文尝试对这种现象进行成......
小农,男,八年级学生,智力残疾等级为三级,言语残疾等级一级.他由于在课堂上多动情况比较严重由班主任带来心理咨询室咨询.通过临床......
摘要：音乐游戏是教师根据音乐的教学内容有目的、有计划地用游戏的形式表现出来，通过创设相应的情景及角色，游戏具有一定的规则，让音乐......
[目的]了解湛江市托幼机构各年龄段儿童血铅水平,并了解血铅水平与对多动行为的关系. [方法]自2004年1月～2007年12月对湛江市128间......
【目的】了解湛江市托幼机构各年龄段儿童血铅水平，并了解血铅水平与对多动行为的关系。【方法】自2004年1月～2007年12月对湛江市128......
目的 了解嘉兴市城市学龄前儿童多动行为检出率的现状及该行为与感觉统合失调之间的关系，为早期诊断和干预提供依据。方法 采用整群......
运动是儿童体验生活、了解生活的重要方式,也是推动儿童健康成长的重要动力。智障儿童在成长过程中,受智力水平、认知能力和心理障......
摘要：学龄前的教育机构中存在一种特别的孩子，表面看上去与普通孩子并无不同，但是不同之处体现在内部—这群孩子的行为问题较突出，他们......
走出“儿童多动症”的困惑文／司佼舒义是个与众不同的男孩，他上课小动作不停，文具书本摆满一桌子，一会儿乱涂乱画，一会儿又削铅笔割橡皮......
儿童多动症的鉴别与矫治天津市教育学院李慧生与成人相比，儿童都是好动的。但与同年龄的孩子相比，有少数儿童显得特别好动，且难以控制......
美国一项研究发现,对儿童来说,适度午睡有助于减少多动行为,缓解焦躁和抑郁情绪。为了解午睡与健康的关系,美国宾夕法尼亚州立大学......
箱庭疗法源于荣格分析心理学和游戏治疗，能促进儿童心理发展的需要，对矫正儿童多动行为具有重要意义。研究者对i位3岁8个月的多动行......
《教育生物学杂志》本期继续医学教育选用以下4个讲座,特此通知,敬请相关人员关注。1.高血铅与儿童冲动-多动行为的关系研究,作者：......
注意力缺陷多动障碍是儿童期最常见的一种心理行为障碍,已经引起广大家长、教师、医务工作者及全社会的广泛关注。注意力缺陷多动......
通过设立对照组应用Achenbach量表对74例有多动行为的儿童进行了研究。观察组行为总分及各因于分明显高于对照组。并对行为问题总......
据我国进行的一项调查表明,已有数千万儿童受到铅毒威胁.铅中毒儿童表现为生长受阻、智商降低、注意力不集中,且有多动行为。为什......
目的探讨多动行为问题儿童与正常儿童外周血5-羟色胺浓度差别;进一步了解心理卫生偏异儿童、不同年龄阶段行为问题儿童外周血5-羟......
<正>一、背景引述台湾师范大学体育系教授洪聪敏研究发现,运动能刺激多巴胺与正肾上腺素分泌,改善多动症儿童,即过动儿注意力不集......
有研究表明职业学校学生的心理健康水平低于全国水平。多动行为的心理问题是干扰课堂正常教学秩序的常见心理问题。探讨职业学校心......
目的探讨学龄期儿童多动行为与父母过度保护之间的关系。方法采用Conners儿童行为问卷(PSQ)、父母教养方式评价量表中过度保护分量......
【正】 目前,学生的学习成绩不良问题仍然是中小学教育的一个突出问题,引起学生学习成绩不良的原因是很多的,除了因智力发展水平低......
多动行为指的是指多动不宁,活动次数明显超出正常水平的行为,是一种有“多动-冲动型”倾向的行为表现。本研究是关于多动行为儿童......
本文采用“中国韦氏儿童智力量表”对本县有英小学139名学习困难儿童进行智力测查。结果显示本组IQ＜80占43.89％，IQ＞80占56.11％，伴多动行......
目的:调查中山市学龄前儿童多动行为的发生率以及相关影响因素。方法:采用分层整群抽样法,从中山市11个镇区66所幼儿园抽取在读3～6......
<正>×××,男,中班幼儿,智力正常。经Achnbach和Rutter儿童行为问卷调查和幼儿园带班教师的日常观察,均发现其有多动行为。......
【目的】探讨家庭亲密与师生依赖对学龄前儿童进入幼儿园1年后的多动行为的影响.【方法】以2014年深圳市龙华区7 465名新入园的学......
<正>实验课是初中化学课程实施的一个重要的教学方法。化学实验课的教学目标是培养学生的观察能力、操作能力和思辨能力。然而,在......
<正>本案例为针对儿童多动行为问题的咨询个案。在咨询过程中主要采取行为疗法中的阳性强化法进行心理辅导,减少该儿童的不良行为,......
<正>多动症是一种常见的儿童行为异常疾病。患有这种病的孩子智力正常或基本正常,但学习、行为和情绪方面存在缺陷,主要表现为注意......
