大观念视角相关论文
大观念视角下的单元设计指向数学核心素养,同时也是新教学典型特征之一.本文以AP统计教学单元为例,从提炼单元结构、规划单元教学......
随着高中英语新教材的推广和应用，以及“大观念”的提出，教师如何在大观念的引领下并基于单元的主题意义来分析、安排和整合各个课时......
本文对大观念视角的含义进行简要概述,并针对大观念视角下的小学数学单元整体教学实践方法,从单元目标、思维导图、数学思想、内容......
“单元整体教学”是新课改下,教育机构为改善当前课程教学现状作出的重要改革,相比传统教学,整体教学工作的规范化开展在帮助学生......
近些年国家越来越重视学生的教育,要求他们通过自己的学习方式,探索相应的知识点,促使学生在教师的引导下,不断提升自身的核心素养......
目前,新课程改革正在如火如荼地进行,所有学科的教学改革和要求都发生了变化,尤其是小学数学,其知识点具有连贯性和协调性,把整个......
小学数学教学中优化单元整体教学引导策略是小学数学教师立足单元整体内容,引导学生构建知识结构,实现高效学习的根本方式.大观念......
