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20 世纪90 年代以来，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提出了全新的挑战。可持续发展观念和战略，要求每个......
互动教学法的应用,不仅能够使师生之间获得互动沟通的纽带与桥梁,而且能使师生之间实现更加深入的知识交互与情感关联,从而使学生......
中国教育部2001年颁布的《基础教育阶段新英语课程标准》中把“培养中学生自主学习英语的能力”作为英语教学的主要目标，迫切呼吁教......
随着新课程教学改革的不断推进,人们的教育观念不断更新,各种新的教学理念和教学方式对传统教学方式造成了很大的冲击,不断迫使教......
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以北京联合大学的英语教学为个案从其应用性层面上做了深入调查，并对它的课程设置、教学理念和培养学生的学习自主性提出了一些建议......
学生学习自主性是学生在学校教学生活中既独立又合理转化他主性,在情意、认知和行为方面能动地自决与自律的系统性素养。它具有身......
逆向思维法是一种突破常规的思维方式,指的是从对立面或完全相反的角度出发,进行思考探究和解决问题的方法。逆向思维法具有很强的......
随着经济社会快速的发展，我们的时代进入了信息化的时代。在信息技术的推动下，我们教育也发生了改革。使教育内容更加全面，教育内涵更......
学生的学习自主性是指,在学校生活中,学生能够独立制定目标、明确学习的方向,并通过自我认同、自我反思、自我控制以有效进行学习......
