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高校的师生交往情况良莠不齐,有教师和学生相互尊重、砥砺成长的师生关系,也有师生关系紧张、师生缺少互信等问题的出现。本文从存......
通过对家庭成为人类活动新的生长点和对话交流新的平台、扬弃和超越工业时代住宅文化理念、继承和提升传统住宅文化观念、协调和谐......
不同教师教育范式观照下的课堂文化形态各异,工具理性的教师教育范式致使课堂文化定位出现偏差,各种文化载体间相互背离,教师教育......
课堂不仅是传授知识,更是师生共同建构知识的过程;课堂不仅是对学生进行行为的训练,而是要培养学生良好的人格;课堂不仅是教师在表演,而......
随着新课改的实施,传统课堂教学的诸种弊端已日渐显现,已然无法适应时代的潮流和社会的发展。因此,为了更好地实施新课改,就必须对......
张扬个性的时代要求教育培养具有独特个性的人,然而当不同的"个性"越来越表现出"不和谐"的一面时,人们开始体悟到人与他人之间,主......
自主合作式教学是在教师主导、学生主体的理念下,落实学生主体地位、培养学生主体性的教学模式。自主合作式生物习题课教学模式包......
本文借鉴后现代理论以及后现代教育学的理论、方法,结合后现代中诸多理论热点,从阐释学与价值观的话语呈现、大众文化与大学生价值......