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面对学生学习被动的现象，想办法让学生在课堂上“动起来”，就必须在原有的教学模式中解放出来，抓住教学改革最本质的东西，将课堂还给学......
评价是学科教学不可分割的一部分,评价的意图不在比较或“攀比”个体差异在群体中的位置,不在给学生排序分等,而是旨在通过激励学......
语用学中的关注度指的是通过领会他人的言语/非言语暗示,或者观察周围情形，推断出他人的需求，并能在别人提出请求之前就主动给予帮助......
从信息技术学科的特殊性入手,提出以“展示与评价”的形式开展信息技术教学评价,并初步探讨“信息技术学生作品展示与评价”的组织......
自接受基础教育到从事美术教育工作以来,笔者对儿时学习时美术课堂展评的缺失问题就一直记忆犹新,并成为迫切期望能够通过亲身实践......
