师幼共读相关论文
绘本是以图码为主、语码为辅（甚至完全没有语码）,展现低幼儿童视域中的审美世界图景,并能与低幼儿童这个接受主体产生积极的、有意义......
近年来，互动性水平作为师幼共读质量的有力预测因素备受关注。基于互动视角，通过对师幼共读相关研究进行文献梳理与总结，发现已有研究......
现在越来越多的幼儿园发现了绘本对于幼儿成长、情感、生活方面的重要影响,以绘本为载体,让孩子感受情感、获得知识。如何选择绘本......
早期阅读的重要性已经成为儿童工作者们的共识,而图画书是幼儿进行早期阅读、了解世界的重要载体。学者将图画书分为故事类与知识......
绘本是喷涌而出的语言世界,是通过精彩的语言和图画来表现知识的一种方式,对培养孩子的认知、观察、情感、语言表达等都有着难以估......
法国教育家雅斯贝尔斯有一句话:真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂,对此,......
摘 要 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅......
幼儿主要是具象思维占据主导地位,因此,教育者要为幼儿提供一个真实的世界,帮助幼儿展现一个活生生的、可以触摸到的、观看到的与......
幼儿期是语言发展的黄金时期,早期阅读对提升幼儿语言思维能力具有重要意义。早期阅读可以充分挖掘幼儿潜能,拓展幼儿思维视野,深......
