引疑能引发探究的欲望,能引导深入的思考,能引领有效的阅读,从而构建更有效的语文课堂。 Citation can lead to the desire to ex......

提高学生的阅读能力应从引导学生从产生疑问开始.这就需要教师在课堂教学中教给学生设疑的方法,让学生学会引疑,主动地探索课文,从......

摘要问题是学习的动力,起点和贯穿学习过程的主线,学习过程是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,但是学生能否发现和......

善于发现问题,提出问题,是一切创造性活动的基础,是富有创造精神的人所必须具备的一种能力.“学贵有疑”,学生在学习中产生了疑问,......

我校地理组买验的“三疑”研究课题,是我校课题研究的成果,已经中报市级地理教学研究课题.本文仅就初中地理教擘创新课堂“引疑、......

【摘要】伴随着新教学改革，广大教师都在积极探索新的教学模式，其中“分层教学法”正在成为众多数学教师普遍采用的教学方法，在此基础......

本文就在新课程理念下初中数学课堂教学中如何进行激趣启发、引疑启发、设误启发、类比启发、归纳启发等问题作了探讨.......

现代教育心理学研究表明,引“疑”不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋,而且还会使学生把知识的学习当成一种“自我需要”.为此,教师应......

当前课改的要求是实现师生课堂角色的转变,促使学生由被动接受知识转为主动参入学习,因此教师在教学中要改变教学的方法,更多地采......

“疑”是人们在学习或探索的过程中发生的认知冲突，这种认知冲突会引起人们认知结构上的不平衡，激发人们强烈的探索欲望和学习兴趣，促......

数据分析观念是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的核心概念之一。它包括对数据的统计以及对数据进行分析、推测与运用等。因......

在教与学方式转变的课改潮流中,我们要解放思想,努力探索,不能再拘泥于教材,带着学生的质疑生成导学.在课堂里要尊重学生的独特见......

摘 要：数学教学中，培养学生的质疑能力，也是培养学生的思维能力。本文就如何创设质疑情境，培养学生的思维能力，作了初步的探讨。课堂教......

在历史教学中,如何让学生自己主动地提出问题呢？一方面,通过创设宽松和谐的质疑氛围让学生敢于质疑;另一方面,通过加强训练,让问题......

教师的重要任务就是培养学生的创新能力,在教学中通过运用激情、启示、引疑、解患、授法等做法,可以培养学生的创新精神和实践能力......

问题是历史教学的引擎。问题能激发学生的认知内驱力,促进学生自主学习。引疑的目的是巧设悬念,引疑激趣。引疑的方法有梯级设疑、......

初中数学"四疑教学法"通过"设疑定向""引疑探究""质疑回授""置疑拓思"四个基本环节,使教师的教和学生的学和谐共振,实现教与学的目......

在提升学生语文素养的大前提下,根据教学实践论述了教师引导学生质疑问难的四个阶段,重点分析了如何引导学生针对课文内容质疑问难......

我校地理组实验的“三疑”研究课题，是我校课题研究的成果，已经申报市级地理教学研究课题．本文仅就初中地理教学创新课堂“引疑、议疑......