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高职教育习惯于用宏观视角对教学问题进行分析,因此对学生所需的微观体验、微观学习、微观学习效果检查不够及时,会导致学生出现学......
面向不同教学群体,微组织教学模式有三种教学形态,即宏教学、微教学、微组织,无论哪一种教学形态都是以学生为中心,基于教学实施过......
我国职业教育对象普遍性地呈现“知识基础薄弱、学习能力不强”状态,如何破解教学第一线普遍存在的教师“不会教、教不会”和学生......
在《汽车商务礼仪》课程中,应用了教学工作页,结合五步教学法和微组织教学法,在整个教学过程中,做到“一点一讲,一练一确认”,即时......
组织行为学视角下教育“微组织”的主要内涵在于组织边界的开放性、组织资源获取的合作主义、组织结构的非平衡态。高职院校茶文化......
微组织教学模式嵌入高职实用英语当中面临着重要的时代背景:即高职实用英语教学管理从供给侧管理到结构性管理转变、微组织教学模......
随着时代的进步,人们对教育工作越来越重视,并且教育模式和手段也在不断创新。在目前的教育教学工作中,英语的教学一直存在一定的......
在教育改革背景下,高职实用英语教学方法在不断更新,微组织教学模式应运而生,然而,当前的考核方式还相对单一,大多数高职院校只重......
