推理式相关论文
本文试图从联合演算的角度对传统逻辑作现代数理逻辑的解释。本文认为现行的联合演算用以解决判定问题的标准是不可靠的，现行的联合......
推理是初中历史教育教学的灵魂和关键所在，能够帮助和引导学生以史料为依据进行历史事件关系的把握、历史逻辑思维的判断，让学生从更......
<正> 众所周知,Fuzzy逻辑比古典逻辑更为充分更为合理地反映了我们的客观世界。在Fuzzy逻辑中,公式的值可取为[0,1]中的任一实数。......
<正> 联言推理在根据同一律而进行的推理中,是内容最简单,又最易于掌握和运用的类型。在实战中主要用于确定若干手棋之间的相互联......
一、引言演绎数据库是 AI、逻辑程序设计和 DB 技术相结合的一种具有演绎推理能力的数据库系统,在过去十几年里,经历了迅速全面的......
逻辑斯谛中作为纯真值联结词的蕴涵和传统逻辑中表述充分条件关系的命题联结词“若,则”的语义全然不同,任一重言式都不是能据以进......
【正】所谓直言模态命题是指以传统的直言命题A、E、I、O为基础,加上模态词“必然”(□)或“可能”(◇)之后所形成的下面八种命题......
一、直言三段论的表述及其标准模式直言三段论的推理可表述为前提合取蕴涵结论式,也可以表述为二重蕴涵式,即:(M—P∧S—M)→S—P,......
在传统形式逻辑中，除“联言推理”和“假言易位推理”外，其它复合命题推理，凡用数理逻辑符号表达出来的式子全都是涵衍式，包含蕴涵怪论......
龚启荣先生在《贵州大学学报》１９９７年第２期发表文章，认为重言蕴涵式不是判定命题推理的有效方法，并认为不能用数理逻辑来“改造”或“取代......
<正> 假联推理是个新概念,无论是传统的还是现时的逻辑教科书从没论及,是通过专门总结围棋研究中的逻辑推理而概括出来的独特的推......
提出了创成式CAPP系统中的开放式知识库设计方法及推理机的实现.把CAPP系统中的规则和过程知识用面向对象方法表示,使得过程化知识......
【正】 四、夸张式 夸张式是利用抓住事物的特征,加以誇大或缩小,或作言过其实的描述,把事物突出来,而又表现了艺术的真实的一种艺......
应用“生理—病理—药物作用—临床应用—不良反应”的推理式教学模式，可以降低新知识的学习难度，加强学生对基础与临床的整体联系，以......
<正> 在我国逻辑学界,一般人都认为:形式逻辑研究的主要对象是推理,中心议题是各种推理式的有效性。可是,如果进一步问:作为形式......
数学教学中引导学生有效创设问题是一个值得探讨的课题.文章依据变式教学理论与马登的"变异理论",将自主变式教学应用于复习教学中......
真值表、归谬赋值、真值树、演绎证明和范式等方法是数理逻辑命题演算中重言式的判定 (或证明 )方法 ,但不是传统命题逻辑推理式的......
