教养教育相关论文
通识教育在我国起步时间不长,目前尚处于成长期,从引进理论到发展至今,有成果的同时亦存在诸多问题.邻国日本于第二次世界大战之后......
在世界大学发展史上拥有一席地位的英国大学自19世纪以来发生过3次有重要影响意义的改革，即19世纪后半叶至20世纪初的大学扩张，20世......
为了实现具有开阔视野,兼具高水平专业知识、理解力、洞察力、行动力、想象力,且拥有国际性和开拓者精神的各领域的指导性人格的教......
日本在二战以前已形成一定的学位教育体系。二战以后，日本对其学位教育进行了重大改革，形成了现代学位教育体制，它包括本科教育和硕士......
培养科学创新基础能力是日本大学教养教育演化与运行的基本逻辑。日本大学教养教育通过理念目标的科学定位、课程体系的一般性、课......
融合型理科实验课程是日本东北大学探索教养教育课程的实践成果之一,反映了21世纪日本对教养教育理念的重新探索和定位。该课程从......
期刊
摘要：日本的全学共通教育经过60余年的发展，现已形成了科学化的教育体系，担负着日本高等素质教育的重任。无论在课程设置、授课方式还......
约翰·洛克在《教育漫话》中提出,良好的教养是人所应具备的美德之一。同时,他主张及早施教、习惯成自然的教育方式。为此,要......
在日本，系统、科学的教养教育始于二战后，旨在拓展学生更深层次的知识、教养和丰富的人性感受。随着社会的发展，时代的进步，传统的教养......
人文教养教育是素质教育的重要内容。未来的受教育者在德、智、体、美全面发展是社会的发展要求，忽略人文教育的“应试教育”，可能使......
日本教养教育的概念是在通识教育这一主题的范畴之内的。日本教养教育诞生在明治维新的历史背景之下,其教育思想二战前与二战后是......
2001年11月,日本中央教育审议会向文部省提交了《新时代教养教育发展方向》的审议报告。该报告就教养教育的必要性、21世纪需要什......
在国际竞争加剧的背景下,重振顶尖大学的通识教育成为日本应对21世纪高等教育危机乃至振兴国家的关键,东京大学和京都大学在2013年......
<正>在日本的大学教育体系中,对大学生健全人格的培养和教育是其中一项十分重要的内容。日本大学无论是在学生入学之时,还是在整个......
2001年11月,日本中央教育审议会向文部省提交了《新时代教养教育发展方向》的审议报告。该报告系统论述了教养教育的必要性,21世纪......
自1991年日本高等教育"大纲化"改革以后,伴随着大学教养部的改组和解体,日本政府和各大学开始积极探索新的教养教育体制,日本学术......
2001年11月，日本中央教育审议会向文部省提交了《新时代教养教育发展方向》的审议报告。该报告系统论述了教养教育的必要性，21世纪需......
战后日本大学教育相关的诸项改革之中,最大的变化可以说是教养教育的传入与发展。经过70年的发展,日本大学的教养教育愈发成熟。与......
