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课程目标:从描述性分类到教学思考工具——基于课程标准的高中生物教学探索
一种描述性目标分类体系对学科教学是远远不够的,课程目标也应该是一种思考工具,以支持教师对学、教及评价的设计决策;对高中生物......
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