教师风格相关论文
随着教育评价改革的深化，教师评语作为重要的数据分析来源，虽带有丰富的情感色彩，但其非结构化的特点导致分析并不深入。采用细粒度的......
2014年11月底到12月初,笔者有幸参与了太原市实验中学晋浙中学政治名师联合教研活动。同课异构的课堂,南北教师风格迥异:南方人细......
由于教师风格不同,课如人面,千姿百态,各有特色;由于教学内容不同,所教学生年龄不同,课更如云朵,千变万化,没有定律。但不管什么内......
当前学校之间竞争越来越激烈,学校要想在竞争中处于主动,仅靠传统的资源优势或者说靠政策上的倾斜未必完全如愿,还必须具有鲜明的......
训练型的语文课堂教学设计,可以因课文而异、方法而异,也可以因教学思路而异、教师风格而异,可以说是一个百花争艳、创意迭出的天......
“21世纪课堂,应该是学生真正成为主体的课堂。”21世纪的语文教学的重要任务是全面提高学生的语文素养。要提高语文素养必须在课......
我们特教学校在“管理思路现代化、师德建设人性化、教师风格个性化”为目标,在教学改革、艺术教育、职业教育、综合实践等方面进......
新课程强调教师教学方法和学生学习方式的改变，如何在新课程理念下设计出符合学生特点、体现学校和教师风格、对学生发展具有积极促......
多媒体在教学中的作用是不容置疑的,它的强劲优势在于为学生获取知识、发展智力、提高能力开辟了更加宽广的道路。但必须明确,多媒......
多媒体课件的运用给初中英语的课堂教学带来了无限生机,然而多媒体课件在实际教学运用中也出现了一些问题。简单阐述了多媒体课件......
我国幅员辽阔,教材版本较多,教师风格、教法迥异,势必造成外来插班生文化知识的断层与学习上的脱节,故许多外来插班生的学习成绩常......
语文课堂是学生学习的知识大舞台,要倡导学生自主、合作,探究学习方式,尊重个性,因材施教,培养兴趣,树立自信,提升语文素养。
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语文教学能够培养学生最基本的识字,阅读能力,良好的小学语文教学氛围以及教师的教学风格,都能够对学生的学生产生一定的积极作用......
课堂导入的形式有很多种,根据教学内容、教师风格等因素的差异,导入的形式也会各异。但导入的目的都是相同的那就是吸引、激发学生......
“咱们的东北好，东北好，咱东北有三宝来有三宝：老山参，大水貂，还有那暖乎乎的草。咱们的东北好，东北好，咱东北好地方来真不少：镜泊湖，长白山......
信息技术发展快、范围广、生活性强的特点决定了信息技术课堂应该是开放的、生动的,能够切实提高学生信息素养和能力的。而目前很......
时下,国内素描课堂教学,教师的示范活动成为难题。示范与学生个性艺术诠释的矛盾愈发突出。新时代的发展,已经造就了新一代艺术界......
培养学生的创新能力,是我国经济建设、社会发展和全面推进素质教育的需要,课堂教学对创新型人才的培养起着至关重要的作用。为此,......
【摘要】在新时代背景下，教育已经不仅仅是传道授业这样一种单向交流的过程，而是一种师生共学共进的相互交流过程。作为从教者其个人......
在现今的教育中，教师的素质一直都是大家最为关心的核心话题，由此富有教师个性的教学风格逐渐受到了教育研究者们的不断关注和深入研......
引言:
儿童行为问题是指童年时期出现的在严重程度和持续时间上都偏离正常的行为,它包括发育过程中的行为问题及比较严重的行......
适当的游戏有利于培养学生的兴趣,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求。游戏的开展应有一定的目的性;游戏能......
教师信息技术应用能力是有效体现信息技术与教育融合发展的必备技能,当前,我国正大力推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0.......
师生关系无论对教师还是对学生来说都是非常重要的人际关系之一，对教师和学生都有重要影响。目前在师生关系方面的调查表明，师生之间......
多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用,无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教......
摘 要： 新课改形势下，不仅教师要更新教学理念，学生也要转变学习方式。本文对如何发挥学生积极性进行探讨，以适应在新课改形势下教师与......
本文针对职高生英语基础薄弱和生性好动、厌学等特点,并结合教学实践,提出创建“Safe Class”的设想。通过调整师生关系、突出教师......
期刊
教师是人类灵魂的工程师,是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活,......
语文教学中教师与学生共同解读文本的过程就是对文本的感知、理解、体验与评价的过程。在解读文本时要开展教师、学生、作者之间的......
本课教学，通过“旋抓旋用”的资源来凸显过程中的生成效果，通过“一堂一言”的形式来凸显教师的主导地位，通过“以确以明”的指向来凸......
【正】在生本理念的引导下,为突显学生的主体地位,充分调动学生的积极性与主动性,有些学校创建了新的课堂教学模式,限定了老师课堂......
为促进教师深入钻研教材、了解学生，提高课堂教学的有效性，近年来我校针对学校实际，推行实施了立足于集体研讨基础上的“三度备课”，即......
一、引言 課堂组织方式丰富多样。问题组织式是在教学实践的基础总结出来的一种课堂组织方式。课堂组织是教学成效的坚实前提，课......
文章列举了初中化学教学中利用趣味性语言教学的若干实例,阐述了该教学方式给课堂气氛、学生学习兴趣、教学效果带来的影响,以及对......
2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》出台，明确提出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用......
实效性是思想品德课的生命线。如何提高初中思想品德课的实效性呢？关键在于怎样把学生懂得的道理教得使学生心服口服、自觉践行。需......
我国已进行了多次的基础教育课程改革,国家及社会日益重视学生的全面发展、个性化发展,对教师的要求也越来越高,教师如何形成个性......
面对作为发展性教育的新语文教育,语文教师的角色必须重新定位,在教育功能上要有新的认识,在教学风格上要适应时代的要求,做到在"......
