1920年,哈佛大学在美国率先突破传统的博士培养类型限制,创立了彰显实践性特色的教育博士专业学位,为美国教育领域培养了大批高层......

哈佛大学教育博士专业学位改革对世界各国教育博士培养具有引领和带动作用.在回应专业博士教育社会质疑、弥补哲学博士教育长期缺......

美国的教育博士(The Doctor of Education degree,Ed.D.)专业学位教育面临的中心问题是其与教育学博士(Doctor of Philosophy in E......

介绍了美国、澳大利亚、英国等发达国家在教育专业博士培养方面已经取得的成效,分析了其面临的许多问题.在此基础上,对我国正在进......

摘要：美国教育博士（Ed.D.）学位与教育哲学博士（Ph.D.）学位之争由来已久。这既有复杂的历史原因，也与美国高等教育多样性、不同利益诉求、......

在高校课程体系建设现实要求和社会发展需求的双重推动下,我国学术型教育学博士研究生的培养质量越来越受到社会关注。博士生课程......

2012年哈佛大学文理学院决定创建教育哲学博士项目,并用其取代教育博士项目,这在美国学术界引起激烈的理论争鸣。哈佛大学用教育哲......

介绍了美国、澳大利亚、英国等发达国家在教育专业博士培养方面已经取得的成效,分析了其面临的许多问题。在此基础上,对我国正在进......