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新加坡“新教员引导计划”相关论文

探索基于知识传播规律的教师岗前培训模式——新加坡“新教员引导计划”对我国教师培训的启示

当前，我国教师岗前培训以显性陈述性知识内容、口头讲授形式、短时间集中训练、单向知识传递、单一考核机制为特征的模式已经不能满......

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知识势差隐性知识岗前培训新加坡“新教员引导计划”

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