新行为主义相关论文
本文立足于新行为主义的主要观点,探讨了它在计算机支持的教学游戏设计中带来的五个新思路、新方法,提出了教学游戏策略设计中应该......
摘要：班杜拉提出的社会学习理论继承与批判了传统行为主义，提出将环境、认知、行为三者有机结合起来，构成交叉互动的动态关系。笔者认......
需求是什么?从发展的角度看,需求就是方向。美国心理学家,新行为主义代表人物之一,C赫尔认为:“机体的需要产生驱力,驱力迫使机体......
20世纪50至60年代美国新行为主义心理学派的代表人物斯金纳，为了适应世界科技的进步和提高基础教育质量．提出了“程序教学模式”。他......
彻底的经验主义:最坚持主张条件反射作用的,无疑是格塞瑞(Edwin R.Guthrie)。他认为时间上的接近联合、或“同时的条件作用”是心......
第二次世界大战之前,几乎所有的心理学研究都是在大学里进行的。其中许多是基础研究,而且象我们已经了解的那样,它们中的大多数又......
行为主义同精神分析、人本主义心理学派一道，开辟了心理伦理学研究的新领域。新行为主义的代表人物斯金纳（Ｂ．Ｆ．Ｓｋｉｎｎｅｒ）对现代西方伦理学的心理......
本文阐述了从华生经典行为主义到斯金纳新行为主义的转变。同时,以两两对比的方式指出,斯金纳提出的“强化”论既不同于华生的经典......
行为主义心理学把学习行为简化为条件反射或条件反射系统的建立和维持。美国新行为主义者斯金纳认为，学习过程就是外部环境刺激和有......
@@斯金纳(Burrhus.Frederic.Skinner1904-1990)美国心理学家，新行为主义心理学的创始人之一，操作性条件反射(即行为矫正)理论的奠基......
计算材料学是一门适用于材料科学与工程学科本科生的新兴学科交叉课程,材料计算与设计是其后续的研究生课程.它们知识面广且具有鲜......
1．行为主义理论概述1931年美国心理学家华生创建了行为主义理论。他主张心理学不能研究个人内部的欲望、情绪和意识，因为它隐秘的不......
根据国际上新行为主义学派所提出的“S(刺激)-O(有机体)-R(反应)”行为理论,通过城市景观中具体实例对人的行为心理所产生不同反应......
新行为主义的主要代表人物班杜拉提出的社会学习理论继承与批判了传统行为主义,提出观察学习是有效的普遍的学习方法,认为认知因素......
<正>阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura),1925年出生于加拿大的艾伯特省的蒙达,1949年获不列颠哥伦比亚大学文学士学位,1951年获美......
新行为主义教育理论的主要观点是：一切行为都可以通过“操作性条件作用”和“积极强化”得到有效引导。在网络环境下，由于得到了丰富......
行为主义的创始人华生说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母......
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（Burrhus Frederic Skinner），1904年3月20日出于美国宾夕法尼亚州东北部的一个车站小镇。1926......
心理学理论在历史研究中的应用已成为当代西方史学跨学科研究中的一个新思潮，无论是精神分析理论、新行为主义理论还是认知心理学理......
一、新行为主义的产生、发展及主要观点与教育主张 1913年，华生在美国的《心理学评论》杂志上发表了一篇题为《一个行为主义者所......
本文从外因与内因相结合,外因通过内因起作用的观点分析了认知心理学产生的历史背景。外因主要是信息论、控制论、计算机科学和乔......
【正】 一、新的综合对个性问题争论的焦点之一是人的个性如何形成的问题。对这个问题,由于人们所持南理论观点不同,便作出了不同......
【正】 心理学是研究人的心理现象发生发展规律的科学。当今心理科学已有一个独立的主干与广泛的应用领域,它跻身科学之林并成为发......
<正> 前言现代认知心理学起始于五十年代中期,六十年代之后迅速发展,成为西方心理学界一股势头颇大的潮流。1967年Ulric Neisser的......
实证论是心理学方法论的基石。实证论自身的演变直接影响到不同心理学流派的产生，如早期实证论、经验实证论、逻辑实证论分别成为经......
罗推尔采用建构论的观点，力求以科学、准确的语言组织其独具特色的理论体系。人格结构理论、控制点理论和人际信任理论是其理论体系......
【正】 1986年是高觉敷教授从事心理学教学和研究六十三周年,也是他九十寿辰,南京师范大学等八个单位为高老开会祝贺。是时,江苏教......
<正> 依据科学世界的“旅行”图式,有人概括出科学世界的三次革命进程,并预言未来的二十一世界必将属于生命的、生理的、心理学的......
在当代西方心理学发展形成新行为主义和认知学派这两大派别之后,心理学不同派别对教学方法的影响就显得更为直接和强烈了。由此导......
关于ＣＢＥ几个问题的看法肖化移我国自九十年代以来，在国家教委有关部门的倡导下，引进了近二、三十年以来流行于北美的能力本位教育（ＣＢＥ）。这种......
由我校教育科学学院心理学教授叶浩生博士主编、郭本禹博士等人副主编的《西方心理学的历史与体系》一书已于１９９８年１月由人民教育出版社......
【正】 《基础心理学》是美国心理学家肯特勒(H.H.Kendler)著。这部书是为初学心理学者写的一本教科书。74年他又吸取了很多心理学......
作为近代刑法学基石的人身危险性理论在刑罚目的一体论中得到普遍认可，但人身危险陡的预测及适用是一直未得到突破的难题。新行为主......
阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）,1925年出生于加拿大的艾伯特省的蒙达,1949年获不列颠哥伦比亚大学文学士学位,1951年获美国......
20世纪50年代兴起的新行为主义是现代西方心理学的重要派别之一,然而其影响并不局限于心理学领域。新行为主义的研究对象主要是一......
本文阐述了温州市儿童知识银行的运作机制，并从行为主义与新行为主义等心理学角度对其进行分析，对我国其他图书馆图书阅读推广具有重......
分析评价柯尔伯格的道德认知发展理论和斯金纳的新行为主义理论,研究并汲取二者理论的精华,有助于更好地提升我国学校德育的效果,......
在近年的英语教学实践和理论研究中,人们更多地关注建构主义在英语教学中的应用以及相关的理论研究,在实践教学中多年起导向作用的......
操作主义:斯金納(B.F.Skinner)同赫尔在一个方面是完全对立的。赫尔主要努力于先验地确立公設,并用經验材料來检验从公設所推論的......
陶尔曼在科学上的貢献,包括两大巨著和在科学杂志上发表的近一百篇論文。1917年至1918年間,当他在西北大学任教时,发表了第一批有......
