消极词汇相关论文
目的本研究旨在探讨出一个较为合理的、科学的大学生心理健康普查评定标准，从而更有效地筛查出大学新生各类心理问题，以此有针对性地......
本文陈述了医科类院校外语教学现状 ,分析了其滞后的原因 ,提出了一些建设性意见 ,并着重指出大学阶段教学重心应从语言知识转向文......
了解心理疲劳状态下个体注意偏向性的特点。方法:选择31名大学生进行实验,先完成40分钟的认知任务,收集他们在完成任务前后的情绪......
能否把消极词汇转化成积极词汇直接影响到英语学习的目的。本文探讨了消极词汇转化成积极词汇的重要性,并从几个方面指出了如何有......
本文探讨了高校生产生消极词汇的原因,针对这些原因,并结合大学英语教学实践,提出了一些改善现状,提高英语产出技能的方法。
This......
本研究以批评语篇分析的理论为基础,以西方媒体关于中国“全面二孩”政策的网络新闻报道为语料,分析和解读媒介的话语特征:词汇和......
词汇是语言的最基本单位，是语言的基础，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展。但是，学生们大多反映掌握词汇很难，因而丧失了学......
摘 要：词汇教学是大学英语学习的重要组成部分，课堂上提高词汇教学的有效性就成了老师必须思考的课题之一。老师若能在课堂上有意识......
词汇是语言的建筑基石,是听、说、读、写、译等各种语言技能的基础,离开了高效率的词汇学习,语言知识的掌握便无从谈起。本文从词......
词汇在大学英语教学中占据重要地位,学生对词汇量也相当重视,但是,长期以来对词汇的认识存在种种误区,影响了大学英语总体教学水平......
本文探讨了中国非英语专业大学生产生积极词汇和消极词汇区别的原因,针对这些原因,提出了在课堂教学中改善此状况的策略。
This a......
词块理论自诞生以来,受到了二语词汇习得研究者的普遍关注。作者回顾了词块理论的发展及研究者已进行的实证研究,并结合大学英语教......
词汇是语言的基本组成部分,对于把英语作为外语的学习者来说在至关重要。词汇的作用不仅是信息的载体,更具有组织语言以尝试使用语......
语言是一种不断变化发展的系统，而词汇是语言的最重要的表现形式，其无时无刻不反映着社会生活。旧词指的是在社会语言交际中不再被积......
作为国家级的大型考试,四级考试对于现今英语教学有着巨大的反拨作用.无论是衡量学生成绩,还是评价一个学校的实力,四级考试都是一......
本研究通过对抑郁者与非抑郁者比较，在对消极词汇的回忆能力上，抑郁者的回忆能力更强。首先通过贝克抑郁自陈量表对大学生进行问卷筛......
摘 要:从上个世纪90年代到2007年,《大学英语教学大纲》的几度修订都对在校大学生的词汇量提出了更高的要求。本文回顾了上世纪90......
词汇学习在外语教学中起着十分重要的作用。词汇教学的效果与教学的成败有着密切的关系。如同任何一门学科的学习,外语学习也涉及......
词汇是句子和语篇的基本要素,词汇的运用和词汇量的大小直接关系到外语学习水平。词汇教学是英语基本技能得以有序进展的保障,词汇......
大学生被当今社会誉为天之骄子、栋梁之材,是国家的未来和希望.然而,在大学生群体中也存在着患有人格障碍、精神障碍等的少数个体,......
目前在学生普遍存在消极词汇比重远远超过积极词汇的现象，而积极词汇的多少直接影响到学生的英语运用与表达水平。本文分析了这种现......
【正】上海人民出版社1976年出版,上海译文出版杜1978年新一版《新英汉词典》是目前受到欢迎的一部外语工具书。它有许多优点,也有......
一、词汇的重要性 初学英语的人或许都有这样一些体会:在同以英语为母语的外国人交谈时,总找不到合适的词或简明扼要的词来表达自......
许多词汇研究者认为，语言学习者的词库里存在两种明确的消极词汇和积极词汇。但是消极词汇与积极词汇的界定受诸多语言因素和非语言......
针对我院基础英语教学薄弱，三、四级统考通过率偏低的现状，在９４级本科进行教学实验，旨在寻找提高基础英语教学水平，培养学生的实际语言运......
目前高校大学生所掌握的英语词汇中，消极词汇的比重大大超过积极词汇的比重。教师应该通过各种教学活动和教学设计来帮助和引导学生......
很多学生在中学英语学习中习惯了以应试为目的的词汇强化学习,因此将词汇的识别和应用完全脱离开来,形成了语言应用上的无意识状态......
语言与文化血脉相连，它们同为社会的产物，相辅相成。当英语教学正开展得如火如荼时，却出现了讲授知识与传授文化的脱节。针对近年来英......
正中国人说话爱讲"随便",做人却绝不允许"随便"。但若真的不想让别人对你随便,你的嘴巴首先不能太随便。人人都知道这个中国式冷笑......
大学英语教学改革对词汇要求的提高已经在英语四级测试中得到体现.词汇习得的重要性亦日益凸现.教师在词汇教学过程中指导学生针对......
Ⅰ.引言 词汇是语言的基础,学得一门语盲,最根本的是掌握词汇。教学词汇的方法有各种各样,但要达到最佳的教学效果却不容易。本文......
随机通达教学的核心是对同一内容的学习要在不同时间、不同情境．以不同目的、从不同角度多次进行，从而获得对同一事物更为全面的认识......
多年来,人们对词汇的教与学探讨很少,重视也不够。对学生而言,英语学习似乎就是词汇学习的过程,不论在什么课上碰到新词就去记与背......
主要对传统词汇教学方法的一些热点问题作了一些探讨。要学习词汇，就要正确把握词汇学习之目的──象说本族语的人一样理解、活用词......
长期以来,词汇量调查或词汇广度测试只限于了解学习者的阅读能力,它只测试学习者的书面英语的消极词汇,不足以反映学习者对词汇微......
通过礼貌策略在好消息、坏消息和劝说性商务英语信函中礼貌策略的具体应用方法,以里奇提出的礼貌原则及布朗和莱文森提出的面子理......
词汇习得是一个循序渐进的过程,消极词汇(又称接受性词汇或认知词汇)和积极词汇(也称产出性词汇或实际使用词汇)体现了词汇能力的......
英语单词记忆方法谈阎小岩在初中英语教学中，针对大多数学生感觉英语单词难记的情况，我根据自己学习英语的体会和教学经验，向学生介绍......
长期以来，高职高专学生对英语词汇大多只停留在只听得懂、读得懂的消极状态中，对消极词汇向积极词汇转化方面的重视程度不够。本文着......
人们普遍认为,英语词汇量的大小与英语综合能力的强弱之间是一种正比关系,即:英语词汇量越大,英语综合能力越强,反之亦然。事实果......
随着对外开放的扩大,社会对英语专业学生、英语翻译从业人员、英语专任教师等提出了更高要求。但目前,现有英语学习的方式广为人们......
