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知识的同化相关论文
学生有效学习的关键:对质与援助——以原电池学习为例
需要变构的知识,不是顺应、同化就能完成的。老师对于这些知识的处理,应注重于与事实对质、师生对质、生生对质。对学生恰当的援助......
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