节拍感相关论文
音乐是一种听觉艺术,各种音乐活动都离不开听觉,因此,音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础;培养音乐节奏感要通过形体......
本文主要对课程中有关"节拍"的教授做了一些思考和初探,首先是把节拍这一音乐要素作为一个切入点,由浅入深地引导学生欣赏不同类型......
学生能独立识谱,不是一件轻而易举的事,也不是三两天就可以达到目的的,必须掌握多方面的知识,采用多种方法对其进行训练,并将简谱......
良好的节奏感是正确感知和感悟音乐的重要条件之一,也是听辨能力训练的重要组成部分。在日常的听辨训练中,多数教师过多的强调音的......
摘要：本文主要根据钢琴选修生普遍缺乏乐感的现状，提出从节拍感训练、养成良好指法习惯、掌握转指技术、注重旋律起伏、做好乐句呼吸......
节拍是节奏的组织者、是音乐的脉搏,幼儿对音乐的感知亦是从节拍感开始的。3~4岁幼儿处于秩序发展的敏感期,3~4岁幼儿节拍感的培养......
音乐是听觉艺术,是运动着的时间性艺术,它必须通过人的听觉来获得感知.马克思说:"只有音乐才能引起人们的音乐感觉,对于不能欣赏音......
节奏是音乐的基本要素之一,是音乐发展的力量源泉.节奏的训练在视唱练习教学中贯穿始终,它包括发展速度感、节拍感和正确领会音值......
【正】 节奏和节拍方面的基本训练,对于中小学生诸种音乐能力的培养和形成,无疑处于十分重要的地位。西德音乐教育家卡尔·奥......
视唱练耳课程培养目标是训练音乐听觉,培养对音乐的感知力,并将这种能力运用到音乐创作与表演的实践中去。其中,节奏训练是其教学......
