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文章通过对线上、线下任务前后孤立型形式聚焦教学（IsFFI）实验数据的分析，考察了学习时长、动机、态度及反馈方式等因子对4组被试习得......
现代英语have+过去分词的完成体结构源自结果状态表示法,其演变的路径是从结果到完成。在前人对英语完成体语法化的研究成果基础上......
采用定量和定性的研究方法对影响中外大学生英语完成体习得情况进行调查研究,结果表明影响时体习得的主要因素是动词突显度、情状......
一直以来,英语完成体的语义研究备受语言学界的关注。我们认为,原型范畴理论可以解释英语完成体的多义现象,而认知语法理论则从概......
英语动词的时和体一直是英语研究的焦点。而英语动词的完成体在英语作为外语的教学中,更是研究者一直关注的重点和难点。母语为汉......
