表现性评定相关论文
基础教育领域新课程方案的推出使当前的学业成就评定观念和方法面临着挑战。本文结合新课标对评价改革的要求,提出了教、学、评三......
表现性评定的研究和应用近几年在我国越来越多起来,反映了大家对传统纸笔考试特别是多项选择题形式以外多种评价方式的探索。本文......
我国职业教育的改革正在向教学领域不断深入,在“新课改”背景下,为了突出学生学习的主体地位,让学生在课堂上自主学习,培养学生的......
上世纪90年代初,美国等西方国家在反思几十年来评价领域的发展状况后,提出了表现性评定的评价理念。因为这种评价理念与以往的评......
"为了每一位学生的发展"是中国第八次基础教育课程改革的核心理念,这一理念的确立要求原有的、过分关注"甄别与选拔"功能的教育评......
课程嵌入型表现性评定是当前基础教育新课程改革倡导的重要的学生学业评价方式.以335名初中一年级学生为被试,采用为期一学年的追......
成人学生不同于传统学校中的学生,他们学习动机强烈、务实,具有丰富的经验,理解能力强,但记忆力较差,因此对于成人学生的学习评价......
表现性评定可划分为大规模测验中的表现性评定和课程嵌入型表现性评定两大类.20世纪九十年代以来,课程嵌入型表现性评定在校内学业......
课程评价产生的短短百余年历史中,经历了从追寻科学的量化评价范式到旨在促进学生发展的质化评价范式的发展与变化。表现性评定是......
通过信息技术与学科课程整合的教学实践中几个典型案例，对当前学科整合教学现状进行了反思，阐述了信息技术理论发展与整合教学实践相......
认知实习是高职院校初始的校外实践教学活动。表现性评定方式契合了认知实习这一复杂表现性活动的特点,能有效地促进学生的全面发......
一、评价模式转变的背景早在2000年，巴西Espifito Santo Federal大学语言中心就采用了交际教学法开展英语教学活动。但该大学语言中......
学生实验是学校素质教育的一个重要方面,对其进行科学而合理的评定是促进学生相关素质发展的前提之一.学生实验是一种复杂的表现性......
学生参与性数学学习评价方法是对学生的学习过程以及情感、态度用分数的形式记录，它让学生参与对自己的评价，使教师能连续地评定学生......
传统的以理论考试为主的评价方式评价效度低，阻碍了学生解决实际问题能力的发展及高级思维能力发展，也无法适应精品课程所采用的多元......
采用追踪实验研究的方式，以335名初中一年级学生为研究对象，探索课程嵌入型表现性评定对数学自我效能与数学问题解决能力之间关系的......
在高科技和市场经济高速发展的大环境下，营销的理论和理念创新不断加快，对营销人员的学习和创新能力及实践能力也有了更高的要求。那......
学生是教育的本体，一切为了每一位学生的发展是教育观念的问题．学会反思，有利于学生的发展，提高学习效率．新课程评价改革的根本目的也是......
表现性评定是近年来美国涌现出来的一种新型的课程评价形式,档案袋评定又是其中最常用的一种方法。随着电子科学技术的发展,人们尝......
表现性评定的研究和应用近几年在我国越来越多起来，反映了大家对传统纸笔考试特别是多项选择题形式以外多种评价方式的探索。本文是......
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表现性评定(performance assessment)是指为测量学习者运用先前所获得的知识解决新异问题或完成具体任务能力的一系列尝试(美国教......
教育的目的在于促使每个人都能充分发挥自己的潜能。而学会反思,可激发学习者思考自己的经历,提高学习成效。表现性评定以学习者为......
着重介绍了利用行为量规来指导学生练习使用显微镜,这种限制性任务表现性评定的实际课堂操作的方式。并通过对结果的统计分析,得出......
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折叠式学习卡（foldables）是由学生运用一定技巧自制的3-D交互式图形卡。它由普通的纸张创作而成，不需要专用纸，并且类型多样，可以根据内......
随着国外教育评价理论和评价制度的引进以及我国传统评价活动弊病的凸显，传统的评价理念以及方式已经慢慢地退出了历史的舞台。顺应......
在探讨高校学生学业评价功能和分析现存弊端的基础上,重点分析课堂评估、表现性评定、考试等几种有效的学业评价方式,建议高校针对......
本文从我国高师《现代教育技术》公共课程教育评价现实出发,以新课程改革理念为准则,剖析学习评价中现存问题,提出了表现性评定在......
表现性评定是近年来北美蓬勃开展的迥异于传统教育评价理念的一种新型的课程评价实践 ,档案袋评定是其中最常用的一种方式。电子科......
课程嵌入型表现性评定是当前基础教育新课程改革倡导的重要的学生学业评价方式．以335名初中一年级学生为被试，采用为期一学年的追踪......
本文从表现性评定产生的背景谈起,阐述了其理论基础、概念及其作用,并对表现性评定在信息技术课程中的应用进行了探讨。......
“为了每一位学生的发展”是我国第八次基础教育课程改革的核心理念，这一理念的确立要求原有的、过分关注“甄别与选拔”功能的教育......
科学探究能力是科学素养的重要组成部分,要发展和提高学生的科学素养就离不开对学生科学探究能力的评定。但其理论研究与实践研究......
我国职业教育的改革正在向教学领域不断深入,在"新课改"背景下,为了突出学生学习的主体地位,让学生在课堂上自主学习,培养学生的创......
课程嵌入型表现性评定是当前基础教育新课程改革倡导的重要的学生学业评价方式。以335名初中一年级学生为被试，采用为期一学年的追......
