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认知层次化相关论文
认知层次化规律对“国际贸易学”课程教学的意义探讨
[摘 要] 人们的认知活动由低到高涉及感性化具体认知、初步理性化认知、系统理性化认知和理论创新认知等四个层面。教育工作者在课......
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国际贸易学
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