诊断学相关论文
“课程思政”是落实“立德树人”根本任务的重要途径。随着全国高校医学教育教学改革的快速发展，医学专业课程依托互联网平台开展课......
探讨基于疫情的情境案例式教学在诊断学核心胜任力教育中的应用和效果。实践表明，基于疫情的情境案例式教学在诊断学实践教学中应用......
比较情景式教学法和传统模式教学法在诊断学临床诊断思维教学中的应用效果。分别应用情景式教学教学方法和传统模式教学法进行诊断......
文章通过梳理有关中医病势辨证研究的文献,并借助文字学领域对"势"的勘正,发现对病势概念的阐释可凝练为轻重缓急之势、发展演变......
目的:通过探索转化医学理念融入民族地区诊断学教学新路径,旨为提升诊断学教学理论转化为实践的有效性提供科学指导.方法:于黔南医......
临床诊断学是一门重要医学专业基础课程.但是传统的教学模式存在局限性,严重限制了医学教育的效率,教学改革十分必要.网络教学展现......
目的 探讨影响诊断学实习教学效果的主要因素及可行的改良方法。方法 选择2020年1月至12月于中山大学孙逸仙纪念医院进行诊断学实......
目的:探讨中医院校情景模拟教学联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在西医诊断学中的应用效果;方法:选择新疆医科大学中医学院2015级......
目的 胸腺癌的病理诊断有一定难度,CT对胸腺癌的诊断准确率较高.本研究探讨胸腺癌的影像特征,以期通过临床资料及影像表现对其作出......
<正> 苏联的年龄心理学,对研究成果的概括性著作较少。而对概括性成果的整理,有助于建立年龄诊断学的整体性大纲和较全面地论证年......
医学专业教育现状与人才培养需求对接中的问题推动了专业课程思政改革。以"诊断学"课程思政改革为例,分析了课程思政改革的原因,......
探讨微信平台混合式教学模式在诊断学课程教学中的初步应用效果.方法:以某院校2018级临床医学五年制学员作为研究对象,采取两组对......
诊断学见习课是诊断学教学中理论联系实际的关键，是医学生获取临床基本技能及临床思维能力的关键课程，见习n过程的组织、安排是提高......
目的 探讨CDIO模式联合情景模拟的教学方法在本科二年级临床医学生诊断学实验小课问诊训练中的应用效果.方法 选择2018年9月至2019......
现阶段高校的根本任务是“立德树人”，思想政治工作要贯穿教育教学全过程，让每一堂课、每一次实践、每一位老师都发挥育人的功能。因......
随着时代进步、信息技术的发展，智慧课堂应用于高校教学实践中成为普遍现象，诊断学实验课是诊断学的重要组成部分，是连接基础医学和临......
第一部分血清Dickkopf-1水平在非小细胞肺癌的早期诊断价值以及与非小细胞肺癌临床病理特征的关系目的:通过检测血清Dickkopf-1（DKK......
SP联合ESP教学模式是新时期职业教育关注的重要模式,两种教学模式联合教育为诊断学教育提供全新的路径.在教学中,教师应当积极转变......
随着科技的发展,源源不断地有新的教学技巧、教学理念引入,各种旧的教学手段、教学工具得到更新,超声医学的教学也紧跟时代步伐,从......
诊断学是临床医学五年制专业学生临床课程的重要学科,为进一步提高诊断学的教学质量,在医学课程的教学中根据现状不断对见习课进行......
诊断学作为卫生士官任职教育的一门基础课程,融入思想政治教育教学改革具有十分重要的意义.在卫生士官诊断学课程中融入思想政治教......
诊断学相关知识是执业医师考试的重要考察内容,以诊断学为试点,探索以岗位胜任力为导向的教学改革,顺应临床医学专业本科医教协同......
随着新型冠状病毒肺炎疫情的暴发,全国各大院校响应教育部号召,采用“停课不停教、停课不停学”的“线上”教学方式.诊断学教学团......
医学专业教育现状与人才培养需求对接中的问题推动了专业课程思政改革.以“诊断学”课程思政改革为例,分析了课程思政改革的原因,......
常见症状是诊断学教学中的重要内容之一,是诊断、鉴别诊断的重要线索及主要依据.教好该部分内容,对医学生临床思维的培养有着重要......
随着教育部要求高校教育把“课程思政”融入专业课程教学改革,高校医学教育也面临着新的任务及挑战.诊断学是医学院校重要的基础学......
目的 收集、分析近5年不同累及程度的外耳道胆脂瘤(External Auditory Canal Cholesteatoma,EACC)患者临床特征,为临床早期诊断、......
文章首先针对当前混合式教学法以及诊断学教学工作的特征展开分析,而后进一步以此作为基础,就如何在诊断学教学领域中更好地推进混......
目的:探讨诊断学教学中采用“翻转课堂”混合式学习模式的教学效果.方法:选取2018级及专本20级学生220人学生为研究对象,按照自然......
如何在当前医患关系下将课程思政融入“诊断学”的教学中,是医学教育理念中值得突破的方式.在传统的诊断教学模式中,极少涉及医患......
高校的根本任务是立德树人,专业课教师通过课程思政教学履行教书育人的神圣职责,但是教师对开展课程思政教学还存在认识和能力不足......
探讨在疫情下诊断学线上实训课的开展到混合式教学的应用,通过教师线上授课(辅导)及线下面授,学生在线学习、操作、视频拍摄等方式......
临床医学诊断学是一项较为复杂的综合性课程,在教学中要求提升学生的掌握能力、理论基础等.通过应用慕课,可以为学生提供一个大规......
目的：分别应用3种方法进行血浆游离DNA(Cell-free DNA,cfDNA)的提取,从而判定与筛选最佳的血浆cfDNA提取方法.方法：采集19例健康人血......
会议
本文使用谓词逻辑描述诊断方法。临床诊断的基本方法是：全面收集病例的症状资料，根据典型症状提出诊断假说，经过一系列论证，最后得出该......
目的 提高对原发性肺粘液腺癌的CT表现的认识；方法回顾分析我院自2009年7月至2015年12月病理证实为原发性粘液腺癌26例，分析肺内病灶......
会议
目的:核酸提取是进行PCR检测成功的保证,特别是对于临床血标本中微生物核酸的提取,但有时对于荧光定量PCR,还应考虑提取方法是否对......
目的：通过回顾性研究髌骨骨巨细胞瘤的临床表现、影像表现及采取的外科治疗措施，总结经验提高髌骨骨巨细胞瘤的诊断率，评价病灶刮除、......
诊断学是论述疾病基本理论、基本技能和临床思维方法的学科，是临床课程的基础课，作为纽带，也是医学基础与临床衔接的桥梁课。循证医学......
从人口老龄化的研究形式入手,以老年病的临床特点为背景介绍了在老年病的诊断教学中引入全科思维,进行整体观教学的必要性和诊断思......
核医学是研究核技术在医学中的应用及其理论的学科,是应用放射性和稳定性核素的核特性对人体的解剖和生理变化进行诊断和评估,也是......
目的：探索诊断学教学改革的方法.方法：围绕"基层疾病谱"设计培养计划,建设校内、校外临床技能实训中心(室)、构建新的诊断学课程体......
诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁课程.传统的LBL理论大课讲授模式、多元化教学模式及近年来兴起的PBL教学模式均对诊断学教......
床旁血流动力学监测在早期诊断、提供合理的治疗方案、减少并发症发生率、病情估计等方面提供了重要的临床指导意义.本研究旨在对......
会议
