适应性专长相关论文
知识经济时代,教育变革频发,持续搅动教育生态.为建设创新型高素质教师队伍,我们需要重新审视教学专长的内涵,而“适应性专长”理......
面向真实实践的学习研究,以及促进学习者从事真实学习的教学设计,是学习科学与以往认知研究相比最为显著的特点之一.本文报告了作......
适应性专长兼具知识和创新的双重成分,与常规专长存在质的不同,突出表现在生成性重构、理论驱动和灵活调控等方面.它是拔尖创新人......
名师农村工作站培训有效提升了乡村教师的专业能力。探觅名师农村工作站培训实践背后的理论依据,始终是我们的重要任务。适应性专......
在以海量信息和技术变革为特征的信息社会中,建构动态的教师学习机制,有助于教师在多变情境中不断学习和发展。以往教师学习机制常......
适应性专长是区别于常规专长的能够更好地迁移到新的教育情境的专长。教师只有发展适应性专长,才能更好地面对教育新情境问题和任......
在人类探寻知识的进程中,对知识内涵本身的反思一直没有间断。从知识到认知再到素养,我们对知识的思考逐渐转向对人的素养的思考。......
大学生就业,不仅关系着学生的前途、家庭的安定,而且关系着整个社会的和谐与稳定,同时也关系着高等教育事业的全面、协调、可持续......
随着高中化学新课程改革的深入,人们越来越深刻地认识到改革成功与否的关键是教师。那么什么样的教师才是知识社会所需要的?答案就......
作为专门研究学与教的学习科学,目前虽然没有主要关注教师学习,但其诸多研究成果同样为教师学习研究带来理论与方法论上的新贡献。......
面向真实实践的学习研究,以及促进学习者从事真实学习的教学设计,是学习科学与以往认知研究相比最为显著的特点之一。本文报告了作......
在以不确定性和不断变革为本质特征的知识社会,拥有能够使自己在新情境中学习和解决问题的知识比掌握已有的事实性知识、程序和技......
对2017全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会的研讨成果进行综述。与会学者认为,教育现代化的本质在于人的现代性增长与实......
教师能力是教师胜任教师职业的"应知、应会、应具",知识、技能与品性是其基础含义,优秀的教师能力是卓越教师的显著标志。当代美国......
教师专业发展是目前基础教育改革中的重要议题。在教师专业发展过程中,人们逐渐认识到很多“骨干教师培训”只是一味地谈论教师的......
教师是信息技术与课程整合的实践者，其本身整合能力的水平是影响信息技术与课程整合的关键因素。近年来，随着国外关于适应性专长的研......
职业行动能力是新时代高职学生参与社会竞争、实现自我价值的重要条件与核心优势。在当前迅速变化的、知识经济为主导的社会环境中......
适应性专长是学习科学研究领域的一个新热点，并被视为教师学习与专业发展的一个新目标。本文通过一个教学专业实践领域中的认知任务......
