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对于后进生来说往往是越来越对学习失去兴趣,极易产生自暴自弃心理。所以,要想提高后进生的学习成绩,老师在工作中必须善于用“心......
不要总是围着坏学生团团转,有时甚至要故意冷落他,让他为自己的过错付出相应的代价,然后借题发挥,不要动不动就打电话请家长,借别......
古人云:今教童子尽然使其趋向鼓舞,心中喜悦,则其进自己不能已。可见古人早已提倡乐学法。因此,教师的责任就是创设良好的情绪背景......
初中英语教学富有挑战性,学生英语水平参差不齐,差距不断拉大很多老师在教学时很迷茫,怎样才能适应新的形势,怎样才能提高英语课堂......
初中数学后进生成因是多方面的,因此,作为初中数学教师,在日常教学中,应追根朔源,对症下药,同时,通过正面引导,适时表扬,课后辅导......
习作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，自主习作。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。新课程提出了新的习作教学......
人的潜力无穷无尽，而人的潜力在很大的程度上是通过各种方法激励出来，化学教学采取各种教育手段和恰当的教学方法才能激发学生的学习......
为了调节课堂气氛,使课堂气氛达到理想的效果,激励学生的手段也在不断改进。激励学生的方法越来越物质化,如果照此继续发展下去,也......
小学生难以摸索出一套适合自己的复习方法,为了能在学生保持学习兴趣的同时,让他们有能力独自复习,教师应从“知识梳理”“练习运......
