【摘要】课堂是学生集思广益的地方，教师对于学生答案的处理又考验着教师的教育智慧。笔者在教育实习中，通过对一线教师的访谈，以及在......

随着我国新课程改革的推进,在语文教学过程中师生平等对话的理念越来越受到认可。如今的课堂对话虽有其合理之处,但教师为了最大可......

在幼儿园教育教学活动中,教师和幼儿对非期待答案的处理方式导致分岐的产生与消解,体现了一种师幼主体间的交往方式。由非期待答案......

语文教学应在师生平等对话的过程中进行,而对话教学是旨在发展批判意识、自由思想、独立人格、关心伦理和民主的社区。师生问答中......

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＂非期待答案＂呈现了师生对同一问题的不同看法,展示了课堂预设与生成的分歧。关注课堂互动中＂非期待答案＂,就是要把其作为课堂重要的教......

课堂教学中非期待答案的存在具有必然性与合理性,它体现了师生主体间的理解、交往与对话。对课堂教学中非期待答案相关理论和实验......

好的课堂教学应该将促进学生积极思维、发展学生思维能力做为核心任务,而不是执著于对“标准答案”的追求。非期待答案在真实的课......

＂非期待答案＂是课堂动态生成的真实过程,是一节课＂附带＂的衍生资源。通过对三个高中英语课堂中非期待答案的片段描述、案例分析和改进......

在德育教学中，无论是课堂提问、课后作业还是测验考试，教师对问题本身都有期待的答案或答案域，即期待答案，当学生给出的答案超出了这一......

开设心理课是开展中小学心理健康教育重要的途径之一。心理课堂上,在教师和学生互动的过程中,有时候会出现一些“非期待答案”。如......