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论文首先阐述了学校人力资源为什么需要激励:1.信息不对称;2.人力资本天然属于个人的独特特点;3.学校人力资源工作具有很强的外部正效应。其次,论文提出21世纪学校人力资源激励需要依靠第三种驱动力——内在动机。在深入分析了目前学校人力资源激励常用的第二驱动力——外在动机缺点的基础上,论文说明了21世纪学校人力资源激励需要依靠第三种驱动力——内在动机的理由:1.是21世纪的管理需求;2.是21世纪工作类型变换的需求;3.是21世纪学校组织结构变革的必然要求;4.是学校人力资源的劳动特点决定的。最后,论文探讨了21世纪学校人力资源激励的策略:1.使学校人力资源拥有更多的自主权;2.设置恰当目标;3.不断提高学校人力资源的自我效能感;4.不断改进学校工作设计;5.重视学校员工的职业生涯管理和个体成长;6.以激发内在动机为主,科学发挥外在动机的作用;7.通过学习不断改进学校激励工作。