【摘 要】
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<正>数学课程标准指出:如何吸引小学低年级学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中去,已经成为每个教师需要认真研究的问题了。教师如果善于巧妙导入新课,自然会激发学生学
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<正>数学课程标准指出:如何吸引小学低年级学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中去,已经成为每个教师需要认真研究的问题了。教师如果善于巧妙导入新课,自然会激发学生学习的兴趣,使学生产生好学之乐。如何激发,这就要求教师根据教材内容,创设有趣的情境,让学生置身于特殊的环境中去感知、体验。创设教学情境,应从学生喜闻乐见的实情、实物、实例入手,做游戏的形式,激发学生主动参与的乐趣。一、在教学中选择学生喜闻乐见的教学游戏,激发学习兴趣心理
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