论文部分内容阅读
在小学教育阶段,道德与法治课程是当前众多教师关注的重点,同时也是培养学生道德与品质的明灯。但是随着时代的发展,社会环境的变化,很多学生不理解道德与法治教学。那么在此情况下,便需要教师探索有效的方法,加深学生对了解,提高课程教学的有效性。基于此,文章主要给就小学道德与法治教学的有效性进行了分析与阐述。