论文部分内容阅读
胃食管反流病(反酸)的中西医诊治思路
【机 构】
：
云南省中医医院脾胃病科 650021
【出 处】
：
中华中医药学会脾胃病分会第二十六届全国脾胃病学术交流会
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
【摘要】在英语教学中，要充分挖掘教材的内容，利用英语口语交际课这一平台，组织开展丰富多彩的英语口语交际训练活动，要创设“敢说”英语的氛围，使他们大胆地充分的表达。训练“能说”英语的能力，实现英语口语交际训练的目的。培养“会说”英语的技巧，具体的、有重点的，有条理的说，全面提高學生的英语口语交际能力。 【关键词】英语口语交际 敢说 能说 会说 说得好 培养学生的英语口语交际能力是小学英语教学的重
目的：探讨反流性食管炎中医证候特点，为临床治疗提供依据。方法：收集305例反流性食管炎患者资料，对其临床主症、次症、伴随症状进行综合分析，对其病位、病性、病机特点进行归
为了探究青少年足球运动员的心理弹性、敌意归因与运动攻击行为之间的关系,本研究采取随机抽样的方法对367名青少年足球运动员进行问卷调查.结果表明:(1)心理弹性与敌意归因
目的 观察背俞指针疗法对胃食管反流病患者任督二脉穴位皮温与胃电节律的影响，探讨二者的相关性.方法 观察对象为120例胃食管反流病合格受试者.治疗组60例患者行背俞指针
会议
目的 通过整理分析叶天士医案中胃食管反流病(GERD)相类病症医案，研究叶天士在GERD相类病症方面的证治规律。方法运用数据挖掘方法中的关联规则分析GERD相类症状、证候要
我国高职院校注重培养学生技能方面的知识，以技术性人才为主。基于此，在相关的院校中，为了保证学生的全面发展，开设了书法类的课程，在其中弘扬中国优秀的传统文化，让学生建立良好的
教材是知识的载体,学生的学习离不开教材,但教师的教学不能被教材所束缚.单一、机械地使用教材,在教学过程中难免有些局限.教师通过认真解读教材,把握教材设计体系及设计意图