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新时期的素质教育理念不仅要求学生能知道基础知识点以外,还把学生的核心素养放在关键的位置上,从而促进学生全面发展。现阶段的小学语文阅读教学更注重于语言理解能力和运用能力的培养,忽视审美能力和文化感知能力的培养,导致学生学习的兴致不高,学习效果自然而然的就不理想。论文立足于核心素养的培养,针对小学语文阅读教学有效策略提出几点建议性的看法,以期促进阅读教学水平的提升。