【摘 要】
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<正>为给中等临床医学专业进行营养教育设计提供科学的依据,作者于95年6月分别对四川省卫生学校临术医学专业和预防医学专业的在校生营养知识、态度、行为(知—信—行)进行了
【机 构】
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四川省卫生学校; 简阳卫生防疫站; 简阳市人民医院;
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<正>为给中等临床医学专业进行营养教育设计提供科学的依据,作者于95年6月分别对四川省卫生学校临术医学专业和预防医学专业的在校生营养知识、态度、行为(知—信—行)进行了调查。结果发现:各专业、年级的营养知识与接受营养学教育的时间长短、内容等有关, 调查对象掌握营养知识的多少从高到低分别为预防医学三年级、社区医学四年级、社区医学
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