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随着高中新课改的深入,高中生物作为具有较强实践性的课程,需要生物教师探索出新的教学模式、方法、路径,创新高中生物教学途径及模式,推动生物教学改革的持续发展,提高高中生物课堂的教学效果。本文从高中生物课堂教学的现状着手,探讨了提高高中生物课堂教学实效的模式、路径及策略,以促进高中生物教学课堂的效率与效果。因此,本理论为高中生物教师提供较好的参考及借鉴资料。